第684章 人才发展，支撑长远（2/2）

李商人点点头，“这个我能帮忙。镇上有几家商户，家里孩子闲着也是闲着，要是能来听听课，也算学点本事。”

“不限年纪，也不限出身。”我说，“只要愿意学，我们就教。”

老周还是有些犹豫，“可新来的人，怎么知道靠不靠谱？万一是谁派来的耳目……”

“我不靠一个人说了算。”我说，“以后招人，走‘观察推荐制’。现有红卡农户里，品行好、肯动脑的，可以推荐年轻人。我们先试用一段，看态度，看做事，再定去留。”

李商人看了我一眼，“你是真打算把根扎在这儿了。”

“这不是扎不扎的问题。”我说，“是我们做的事，本来就需要更多人一起做。一个人走得快，一群人走得远。我们要的不是五个能人，而是一百个懂行的人。”

屋里安静了一会儿。

李商人站起身，“你要用学堂办培训，场地我来协调。镇上学堂下午空着，可以让出来两个时辰。”

“谢了。”我说，“第一期我想叫‘青年农事研习班’，不收钱，也不强制出勤。来了就学，学了就有机会留下来做事。”

老周也开口，“我可以去几户信得过的家里问问，看有没有合适的孩子推荐。”

“好。”我说，“你明天就去走一趟。名单先列出来，我们一个个看。”

李商人临走前回头看我，“你真不怕教会了别人，自己没位置？”

“怕这个，就别想成事。”我说，“我缺的不是控制，是帮手。越多懂行的人进来，我们能做的事就越大。”

他笑了笑，提灯走了。

老周也准备离开。

“那我明早就出发。”他说，“先从南坳开始。”

我点头，“路上小心。”

门关上后，我坐在桌前没动。灯还亮着，我把本子翻到新的一页，画了一张草图。

横着写三栏：培养方向、人选来源、推进步骤。

笔尖停在第一栏，我写下四个字：种子教员。

然后在

接着在第二栏写：观察推荐制，试点五户。

第三栏写：研习班启动，首期限额二十人。

窗外风小了些，树影不动了。

我盯着草图看了一会儿，拿起笔，在最上方写了四个大字：人才发展。

笔尖悬着，迟迟没落下日期。

远处传来一声狗叫，接着又静了。

我低头继续写，落下一个数字：四月十八。

这是第一期开课的日子。

笔尖划过纸面，墨迹未干。