第104章 问题学生（1/2）

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接下来的日子，周小光在学校里的模样，活脱脱像一台调试到极致精准的机器。

上课铃声一响，当当当的，走廊里安静下来，他稳稳坐回座位，后背挺得笔直，肩膀绷得端正，没有半分松懈。抬手翻书的动作规规矩矩，书页精准停在老师讲课对应的页码，不多一页，不少一页。握着笔低头记笔记，一笔一划写得工工整整，每个字都老老实实落在方格正中间，字迹整齐划一，找不出半点潦草的痕迹，像是拿尺子比着写的。

老师点名叫他回答问题，他动作平缓地站起身，椅子没发出声响，脊背依旧挺直，像是脊梁骨里插了一根钢筋。说话声调平稳，音量不大，但每个字都清清楚楚，像是从嗓子眼里一个一个往外蹦，不急不慢。答完了，不等老师示意，自己就坐下了，坐回刚才那个姿势，腰挺直，胳膊放平，眼睛看着黑板，跟没站起来过一样。全程不多说一句废话，不解释，不延伸，不问老师“我答得对不对”，就那么坐着了。

整节课下来，他安安静静坐在位置上，不和周边同学搭话，脑袋从来不会走神飘向别处，不偷偷翻看课外读物，也没有半点犯困打盹的迹象。旁边的同学偷吃零食，塑料袋窸窸窣窣响，他不转头。

后排的同学传纸条，纸条从他肩膀边上飞过去，他不抬头。前面的同学趴在桌上睡着了，呼噜声都起来了，他不看一眼。他的视线牢牢跟随着讲课的老师，老师走到黑板左边，他的目光挪到左边；老师走到黑板右边，他的目光挪到右边；老师走下讲台，他的目光跟着往下移。速度不快不慢，分寸拿捏得恰到好处，老师走多快，他跟多快，老师停了，他也停了，仿佛体内预设好了固定的运行程序，一丝不苟地执行着指令。

下课铃声响起，当当当的，教室里瞬间喧闹起来。板凳哗啦哗啦响，书本啪嗒啪嗒合上，有人伸懒腰，胳膊举过头顶，骨头节嘎巴嘎巴响；有人从座位上弹起来，三步并作两步冲到教室后面，跟人勾肩搭背；有人隔着过道凑在一起，脑袋挨着脑袋，叽叽喳喳说笑。声音大得像炸了锅，嗡嗡嗡的，连走廊里都是人。

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