第100章 找不到问题（2/2）

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陈老太太正在批作业，红笔在纸上划着对勾，划完一本，放到一边，抬起头来，把老花镜往下拉了拉，从眼镜上面看着刘老师，说：“这孩子就是太闷了。他不是不懂，他就是不说。你非得拿棍子捅他，他才动一下。”

王老师从椅子上转过身来，一只手搭在椅背上，说：“我上英语课也是。我让同学们分组对话，他跟他的同桌一组。同桌说完了，轮到他说，他说得没错，发音也准，可他说的时候不看同桌，眼睛看着课本，像在念课文。说完了就坐下了，也不等人家回应。我当时就觉得，这孩子不是不会交流，他是不想交流。”

几个人你一言我一语，把这几天的观察凑到一起，越说越觉得不对劲。徐国强坐在办公桌前，一直没说话。他面前摊着周小光的作文本，翻开的那一页是开学第一天写的自我介绍。三百来字，字迹工整，没有错别字，没有涂改，句子通顺。

他把那篇自我介绍从头到尾又读了一遍，读完了，合上本子。他拿起茶杯，喝了一口水，水已经凉了，他也没在意。他把杯子放下，杯底磕在桌面上，“咯噔”一声。他说：“他不是不想交流，他是不需要交流。你们讲的这些东西，他一听就懂，懂了就够了，他不需要跟你们说，也不需要跟同学说。你们觉得他闷，他觉得你们闹。你们觉得他藏得深，他可能根本没藏，他就是觉得没什么好说的。”

办公室里安静了。没人接话。赵老师把茶杯放下，杯盖盖上了，拧紧了，放在桌子角上。他把椅子从桌子前拉开，站起来，走到窗边，推开窗户。风灌进来，带着操场上尘土的味道和学生的吵闹声。

他往外看了一眼，操场上全是学生，追跑打闹，嘻嘻哈哈。一个球从篮球场上弹起来，飞出去老远，几个男生追着球跑，跑得满头大汗。他看了一圈，没找到周小光。他就知道，周小光不在操场上。他在教室里坐着。他永远在教室里坐着，一个人。

赵老师关上窗户，转过身来，两手插在裤兜里，靠在窗台上，说了一句：“你们说，这种孩子，是好管还是不好管？”没人回答。不是答不上来，是不好答。你说他好管，他比谁都听话，不惹事，不违纪，不顶嘴。你说他不好管，你管他什么？他什么都不让你管。

你找不到他的毛病，也就找不到管他的借口。就像一个刺猬，缩成一团，你看着满身的刺，不敢伸手，可你仔细一看，他根本没扎你，他就是把自己包起来了，你连碰都碰不到他。

徐国强把椅子转过来，面朝着办公室里的几个人。他把两只胳膊搭在椅背上，下巴搁在胳膊上，想了想，说了一句：“再看看吧。刚开学，不急。”他嘴上说不急，心里比谁都清楚——他不是不急，他是不知道该怎么急。他教了十几年的书，头一回遇到一个让他不知道该怎么管的学生。