第17章 小叔的学堂（1/2）

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未时初，楚家小院已经与往日不同。堂屋的门大敞着，里面按照楚明溪的建议稍微重新布置过：几张高矮不一的旧桌子拼在一起，面朝门口。门口正前方，立着一块更大的木板，旁边还放着几个装满筛细湿土的沙盘和一把小木片，是给孩子们练习用。

院子里，已经站了十来个半大孩子，从五六岁到十一二岁都有，大多是男孩，也有两三个腼腆的女孩缩在后面。他们穿着打补丁但浆洗干净的衣裳，脸上带着好奇、紧张和一丝不易察觉的期盼。父母们把孩子送来，叮嘱几句“听先生话”、“不许皮”，又对楚家人千恩万谢一番，才一步三回头地离开。

楚长风穿着一身浆洗得发白的青色旧长衫，头发梳得整齐，虽然坐在轮椅上，但脊背挺直，神情温和而庄重。他看着院子里这些熟悉又陌生的孩子，深深吸了一口气，开口道：“都进来吧，按个头高矮，自己找位置坐下。没凳子的，那边有蒲团和砖头。”

孩子们你看看我，我看看你，推推搡搡地进了堂屋，倒也很快按高低坐下了，正好把几张桌子坐满，还有两个最小的坐在前面的蒲团上。

楚明泽、楚明洋等楚家自家的孩子，也坐在其中，既是学生，也帮着维持秩序。

“肃静。”楚长风声音不高，却带着一种让人静下来的力量。叽叽喳喳的声音很快平息，所有眼睛都望向他。

“从今日起，每日未时至申时，我在此教大家认字、明理。”他目光缓缓扫过一张张稚嫩的脸：“既来了，便需守学堂的规矩。一，尊敬师长，友爱同窗；二，按时到来，不得无故旷课；三，听讲认真，不得喧哗打闹；四，爱护笔墨纸砚…我们目前是沙盘木笔，亦需珍惜。可能做到？”

“能…”孩子们参差不齐地回答。

“大声点，可能做到？”楚长风稍稍提高了声音。

“能！”这次整齐了些。

“好。”楚长风脸上露出一丝笑意，拿起一根烧黑的细柴棍，在身后木板上，写下了一个端端正正的大字——“人”。

“今天，我们学第一个字，‘人’。一撇一捺，相互支撑，顶天立地，是为‘人’。做人，便当如此，要正直，要互帮互助。”他仔细讲解笔画顺序，又解释了“人”字的含义，然后示范了数遍。

“现在，每人面前都有沙盘，拿出你们的小木笔，照着写。不要急，一笔一画，写端正。”

孩子们立刻兴奋又笨拙地开始在自己的沙盘上划拉。沙沙声顿时响成一片。有的写得歪歪扭扭，有的比例失调，但都极其认真。

楚长风摇着轮椅，在“课桌”间的空隙慢慢移动，时而停下指导：“这一撇，要由重到轻，带点弧度。”“这一捺，要稳，要舒展。”“对，就这样，再写一遍看看。”

学堂的气氛起初是肃穆而专注的。然而，孩子一多，难免有心性跳脱、坐不住的。

其中有个叫石娃的男孩，约莫八九岁，是村里石匠家的老二，长得虎头虎脑，一身用不完的精力。他早就对那能写字的土盘好奇得不得了，刚拿到时还老实了一会儿，照着写了几个“人”字，虽然像两根打架的棍子，倒也像那么回事。可写了七八遍后，他就觉得没意思了。

趁楚长风在指导另一边一个特别内向的小女孩时，石娃眼珠一转，用木棍在土盘上飞快地划拉起来，不过写的不是“人”，而是画了一只歪歪扭扭、四脚朝天的小乌龟，还戳了几个点当龟壳花纹。画完，自己捂着嘴嗤嗤偷笑。

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