第101章 陈教授和李教授看秦放的眼神都不对了（1/2）

第100章 陈教授和李教授看秦放的眼神都不对了

马工则盯著农用行的悬掛，笑著说道：“秦厂长，还有悬掛，你现在没设计悬掛，车斗直接连在车架上，走烂路的时候，顛簸会传到车把上，人骑著手会麻。”

“可以加个简易的钢板弹簧悬掛，就是拖拉机后面的那种薄钢板弹簧，成本不高，减震效果却好得多，我们厂的老师傅都会做。”

秦放连连点头，刘工和马工的建议，全是从生產製造和农机使用的实际经验出发。

不只是考虑设计、还顾及了批量生產和驾乘体验。

他笑著说道：“刘工、马工，你们这提出的问题都很实际！”

“这些改进，能让咱们的三轮车適合大规模生產，还优化了驾驶者的体验和实用性。”

马工继续看著图纸上的农用型，感慨道：“以前我们造拖拉机，总觉得越大越好用，今天才知道，小三轮也是农民需要的。”

“秦厂长，你这设计的三轮车，在某些情况下比我们拖拉机厂造的拖拉机要更受欢迎！”

秦放则是回道：“拖拉机有拖拉机的用途，三轮车也有三轮车的作用，两者是相互补充，不衝突的，都可以方便使用者，生產劳作。”

“如果我们厂的三轮车可以投產批量生產，我希望到时候和拖拉机厂形成优势互补，我们一起做大做强，打造出咱们冀省和石市的农机汽车工业来！”

听到秦放这么说，在场的人无不激动！

刘教授和陈教授对视一眼，他们都有了一样的心思，最近他们大学的风声不太对，他们都隱约嗅到了危险的气息。

而且他们两个都是那种科研型的人才並不习惯为人师表，我让他们选，他们寧愿到厂里到生產一线去，到科研一线去，也不愿意被困在一方天地里。

他们虽然都有了別的心思，但也没有隨便说出来，这个是要长久打算，毕竟他们现在也不敢隨隨便便就採取什么动作。

李连长和王班长不懂什么是应力，於是就向两位教授请教。

陈教授就拿过一根角钢，现场比划，说明白加了斜撑之后，力会怎么“跑”。

张队长是对刘工说的那个一体成型很感兴趣，刘工就用泥巴捏了个模型，演示小冲床怎么把钢板压成车厢的形状。

大家你问我答，相互学习，一线的实践经验填补了理论的空白，专业的理论知识又完善了实践的不足。

车间里的气氛，热烈又融洽，每个人的脸上都带著兴奋的激动几个搞技术的围著秦放，你一言我一语地相互交流、相互学习，陈教授讲力学应力的分布，刘工聊拖拉机厂的生產经验，秦放则时不时补充几句。

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