第29章 仪式的形成（1/2）

一个月过去了，林晚在不知不觉中养成了一些自己都无法解释的习惯。每周三下午的体育课，她会选择靠近篮球场边的单杠区做拉伸；每天第二节课后，她会去三楼距离一班最近的开水间打水；放学时，她总是习惯性地绕到教学楼西侧的楼梯下楼，因为那条路线会经过一班的后门。这些看似不经意的举动，像精心编排的舞蹈动作，在校园的各个角落悄然上演。有时她会故意放慢收拾书包的速度，有时会在走廊转角处假装系鞋带，所有的小动作都指向同一个方向——那个让她既想靠近又不敢直视的身影。

这些行为渐渐固化为一种无声的仪式。她不再需要每次都进行复杂的计算和权衡，身体仿佛自带导航系统，凭着直觉就知道该在什么时间出现在什么地点。最让她感到困惑的是，即使明知道今天不可能遇见想见的人——比如对方参加文学素养课去了——她依然会下意识地按照这个仪式性的路线行走。仿佛这些行为本身，已经获得了独立于原始目的的意义，变成了一种必须完成的日常程序。就像候鸟迁徙，不需要理由，只是遵循着内在的指引。

有一天，苏晓晓终于忍不住问她：晚晚，你最近怎么老是走西楼梯啊？东楼梯不是离校门更近吗？

她愣了一下，随口编了个理由：那边人少，安静。

这个回答连她自己都说服不了，但苏晓晓只是若有所思地看了她一眼，没有再追问。

期中考试前，林晚重新审视自己记录的那些观测数据。她发现，的频率曲线已经变得十分规律，完全失去了最初的随机性。每周的峰值固定在几个特定的时间段，波谷也规律得令人起疑。这已经不是自然状态下的统计规律，而是她个人行为模式的确切反映。翻开笔记本，密密麻麻的记录里藏着无数个刻意制造的，每个数据点都在无声地诉说着她的执着。

这让她感到些许沮丧。一个合格的实验应该保持观测者的客观中立，但她显然已经深度介入并改变了她想要研究的系统。现在的数据，反映的已经不是系统的原始状态，而是她个人行为的影响。她在笔记本上写下结论：观测者的存在显着改变了系统的原始状态，导致观测数据失效，建议终止观测。

但写下这行字后，她并没有停止记录。第二天，她依然在相同的时间走了那条固定的路线，并在笔记本上补充了一句：观测行为本身已经成为系统的一部分，难以剥离。这种明知故犯的矛盾，让她对自己有了新的认识——原来在理性的外壳下，她也藏着如此不理智的执着。

十月的雨下得突然而急促，豆大的雨点猛烈地敲打着教学楼的窗玻璃。林晚站在三楼走廊的窗边，望着被雨幕笼罩而变得模糊的操场。她没有带伞，原本计划去实验楼阅览室的行程被打断，只能等着雨势变小。窗外的梧桐树在风雨中摇曳，叶片被雨水洗刷得格外翠绿。

就在她漫无目的地望着雨景时，视线突然定格在楼下——高一（一）班的林知遥和周屿正共撑一把黑色的长柄伞，从图书馆的方向往教学楼走来。伞面明显向林知遥那边倾斜，将他完全遮挡在干燥的庇护下。而周屿的右肩和半边胳膊都暴露在雨中，深蓝色的校服外套已经被雨水浸透，颜色变得深暗。

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