第414章 讲武堂开·英才汇聚（2/2）

赵宸满意地点点头：“好！望你们牢记今日之言，刻苦攻读，精炼技艺，忠君爱国。他日功成，封侯拜将，光耀门楣，青史留名！”

典礼之后，讲武堂便进入了紧张的教学。课程设置兼顾理论与实践：上午多是文化课，包括《海事格物》（诺苏主持编写的基础教材，介绍舰船、火炮、火药原理）、《航海初阶》（老船工和水师将领讲授）、《海疆舆图》、《水师战法辑要》（冯闯亲自审定），甚至还有简单的红毛夷语入门。下午则是实践课，或在附近的湖泊、河流中进行舢板操纵、驶帆、测量训练，或到演武场练习火铳射击、刀剑格斗，或去格物院参观舰船模型、火炮结构。

诺苏作为格物院副使，承担了相当一部分《海事格物》的教学任务。他授课深入浅出，善于用简单的模型和图示解释复杂的原理，颇受学员欢迎。他更鼓励学员们提问，甚至挑战既有知识，营造了一种难得的、鼓励探索与思考的学习氛围。

冯闯虽军务繁忙，也定期来讲武堂，为学员们讲授实战案例，分享带兵心得，强调纪律、勇气与临机决断的重要性。他粗犷豪迈的风格，与诺苏的严谨细致相得益彰。

讲武堂的开办，不仅为海军培养了第一批“科班出身”的军官种子，其本身也成为了一个象征，标志着帝国对海军的重视从单纯的装备更新，延伸到了系统性的人才培养和军事理论建设。它像一颗投入水中的石子，其涟漪正在悄然扩散，影响着军队乃至整个社会对“武”与“文”、“技”与“道”的认知。

一些敏锐的朝臣已经意识到，太子通过讲武堂，不仅在培养海军军官，更是在培植一支完全忠于朝廷、接受新思想、掌握新技能的嫡系力量。这支力量，未来或许将成为平衡乃至改变朝局格局的重要变量。

而在讲武堂的校场上，年轻学员们嘹亮的号子声和操练的脚步声，正与远处船厂隐隐传来的锤打声、试验场偶尔响起的炮声交织在一起，共同奏响着一曲帝国走向深蓝的、充满希望与力量的进行曲。