第462章 路上教他背古诗（2/2）
“是呀，”李建军笑着说，“古人说，彩虹是连接天地的桥，牛郎织女每年七月初七就能在桥上见面。”
“这首诗里，诗人还想顺着黄河，乘着波浪，一直到银河里去，和牵牛织女做邻居呢。”
乐乐听得入了迷，跟着爷爷一遍遍地念诗，彩虹渐渐消失了，他还在念着“如今直上银河去，同到牵牛织女家”。
回家的路上，他还不停地问爷爷牵牛织女的故事，李建军就一边骑车，一边把牛郎织女的传说讲给乐乐听，直到家门口，乐乐还意犹未尽。
除了应景的古诗，李建军还会教乐乐一些表达亲情、友情的诗。
有一次，乐乐因为好朋友转学而闷闷不乐，放学路上一直低着头，不说话。
李建军看在眼里，心里明白孙子的心思，就说：“乐乐，爷爷教你一首李白的《赠汪伦》吧，李白和汪伦是好朋友，汪伦送李白的时候，李白就写了这首诗。”
“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”李建军缓缓地念着，语气里带着几分伤感。
乐乐跟着念了一遍，抬起头问：“爷爷，这首诗是说好朋友分开的时候很舍不得吗？”
“是呀，”李建军摸了摸乐乐的头，“好朋友虽然分开了，但心里的情谊还在，就像桃花潭的水一样深。
你的好朋友虽然转学了，但你们还是好朋友，以后可以打电话、视频，放假的时候还能见面呀。”
乐乐点点头，眼睛里的雾气渐渐散去：“爷爷，我明白了，就像我和你一样，不管我在哪里，我都爱你。”
李建军心里一暖，眼眶有些湿润：“爷爷也爱你，我的好孙子。”
那天晚上，乐乐把《赠汪伦》工工整整地抄在笔记本上，还在旁边画了两个小朋友手拉手的样子，一个是他，一个是转学的好朋友。
李建军教乐乐背古诗，从来不是死记硬背，而是结合生活中的场景，把诗句里的意境、故事讲给乐乐听。
他年轻时上过高中，算是那个年代的文化人，后来插队、进厂，虽然没机会继续深造，但心里一直爱着这些古典诗词。
现在有了乐乐，他终于有机会把这些宝贝拿出来，一点点教给孙子。
有时候，乐乐会问一些稀奇古怪的问题，比如“床前明月光，疑是地上霜”里的月亮为什么会像霜，“春风又绿江南岸”里的“绿”字为什么不用“来”或者“到”。
李建军总是耐心地解答，用乐乐能听懂的语言，把诗词里的妙处讲清楚。
他会告诉乐乐，“绿”字是把春风写活了，就像春风一吹，草就变绿了，特别有画面感。
“疑是地上霜”是因为李白在外地想念家乡，晚上看到月光，就像看到了家乡的霜，心里满是思念。
为了让乐乐更好地理解古诗，李建军还会特意带他去体验诗中的场景。
教《江南》的时候，他会在周末带乐乐去郊区的荷塘，让乐乐看看“莲叶荷田田”的样子，摸摸圆圆的荷叶，闻闻淡淡的荷花香。
教《村居》的时候，他会带乐乐去乡下，看小朋友们“忙趁东风放纸鸢”，还和乐乐一起放风筝，让乐乐感受“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的意境。
乐乐在爷爷的教导下，越来越喜欢古诗。每天上学放学的路上，祖孙俩的自行车后座都飘着朗朗的诗声。
有时候，乐乐会主动要求学某首诗，因为他在课本上看到了，或者在动画片里听到了；有时候，他会把学到的古诗背给老师和同学听，得到老师的表扬和同学的羡慕，心里美滋滋的。
有一次，学校举办古诗文朗诵比赛，乐乐报名参加了。他选了李白的《将进酒》，为了把这首诗背好，李建军每天接送他的时候，都会陪着他一遍遍练习。
李建军会给乐乐讲解诗里的情感，告诉他人李白豪放不羁的性格，让乐乐带着感情去朗诵。
比赛那天，李建军特意穿上了新衣服，早早地就来到学校的礼堂，坐在最前排。
当乐乐穿着小西装，站在舞台上，大声朗诵“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的时候，李建军的眼睛一下子就湿润了。
他看着孙子自信满满的样子，听着他抑扬顿挫的朗诵，仿佛看到了乐乐一步步成长的轨迹，也想起了自己年轻时的岁月。
乐乐最终获得了比赛的一等奖，下台后，他第一个跑到爷爷身边，把奖状递给爷爷：“爷爷，我获奖了！这都是你的功劳！”
李建军接过奖状，仔细地看着，上面写着“古诗文朗诵比赛一等奖”，乐乐的名字赫然在目。
他把奖状紧紧地攥在手里，激动得说不出话来，只是一个劲地笑，眼角的皱纹都挤在了一起。“我们乐乐真棒，没白下功夫。”
回家的路上，乐乐坐在自行车后座上，手里拿着奖状，嘴里还在念叨着《将进酒》。
李建军骑车的速度很慢，他想让这一刻的幸福再持久一些。“爷爷，以后我还要学更多的古诗，我要背遍所有的好诗。”乐乐的声音里满是憧憬。
“好，爷爷陪你一起学，”李建军说，“古诗里有山川湖海，有悲欢离合，有古人的智慧和情怀，学会了这些，就像在心里装了一个大大的世界。”
夕阳西下，把祖孙俩的身影拉得很长很长。
自行车慢悠悠地行驶在回家的路上，车轮碾过铺满落叶的街道，发出“沙沙”的声响，和乐乐朗朗的诗声交织在一起，构成了一幅最温暖、最动人的画面。
李建军知道，自己教给乐乐的不仅仅是一首首古诗，更是一种文化的传承，一种对生活的热爱，一种对美好的向往。
而这条接送乐乐的路，也因为这些古诗，变得不再平淡，充满了诗意和温暖。
他会一直陪着乐乐，在这条路上，一首诗一首诗地教下去，直到乐乐长大成人，直到自己走不动为止。
因为他知道，这些刻在童年记忆里的古诗，这些祖孙间的温馨时光，将会成为乐乐一生中最珍贵的财富。