第274章 广播里的心脏与意识电池（2/2）

要么`（切除被污染的部分但毁掉她的教育天赋）`。

“有没有第三种选择？”星辰`（问）`

张老师`（沉默）`

然后她`（轻声）`：“有……但很冒险。”

“说。”

“找到它`（读取我意识的‘安全副本’）`。”张老师`（指着白色教室的黑板）`，“黑板后面，有个`（意识备份储存器）`。如果毁掉那个，它会`（被迫重新连接我的实时意识）`——而实时意识里，有它`（无法理解的东西）`。”

“什么东西？”

“**爱**。”张老师`（微笑）`，“真正的、不按规定格式的、混乱的……爱。比如……我偷偷给低血糖的你塞糖，不是因为‘规定’，而是因为`（我心疼你）`。”

星辰`（眼眶红了）`

“它的规则能模拟‘关怀’，但模拟不了‘心疼’。”张老师`（说）`，“所以它`（避开了这部分记忆）`。但如果强制它读取……可能会`（过载它的逻辑）`。”

计划明确：

找到意识备份储存器，摧毁它，逼秩序之种读取张老师的实时意识——用“爱”的混乱，过载它的有序逻辑。

## “反转”系统警告+逻辑炸弹

星辰`（退出意识空间）`

“石天叔叔，黑板后面——”

“扫描到了！”石天`（抢先说）`，“黑板后面有个`（灰色的方块）`，正在`（同步复制张老师的意识数据）`！那就是备份储存器！”

“怎么摧毁？”

“用**高频情感脉冲**。”石天`（解释）`，“储存器是逻辑结构，无法处理高强度情感数据。你只需要`（回忆一段强烈的情感记忆）`，`（通过意识连接线注入）`，就能把它`（撑爆）`。”

星辰`（点头）`

她`（走到黑板前）`——黑板`（被规则场固定）`，`（无法移动）`

但星辰`（不打算移动它）`

她`（将意识连接线的另一端）`，`（贴在黑板上）`

然后`（闭上眼睛）`

回忆。

回忆什么情感？

她`（选择了）`：

**张老师第一次给她糖的那天。**

那天星辰`（因为父母加班）`，`（没吃早饭）`，`（低血糖头晕）`

张老师`（看到了）`，`（什么都没说）`，`（从口袋里掏出一颗水果糖）`，`（塞进她手心）`

然后`（假装严厉）`：“下次要吃早饭！”

但眼神是`（温柔的）`

这段记忆里，有`（违反规定私带零食）`，有`（不经允许接触学生）`，有`（不按流程处理健康问题）`——全是“不规范”。

但最重要的是，有`（心疼）`，有`（关怀）`，有`（不图回报的爱）`

星辰`（将这段记忆的情感强度调到最大）`，`（通过连接线注入）`

`（嗡——）`

黑板`（剧烈震动）`

后面的灰色方块`（发出“咔咔”的崩裂声）`

广播里的心脏`（同时尖叫）`

**“检测到`（高浓度未分类情感数据）`……无法处理……备份系统过载……”**

`（“砰”的一声闷响）`

黑板`（表面裂开）`，`（灰色方块碎成粉末）`

备份储存器，摧毁！

## “结尾”数据战报+竞猜钩子

瞬间。

广播里的心脏`（疯狂跳动）`！

它`（被迫断开备份连接）`，`（直接接入张老师的实时意识）`

而实时意识里——

张老师`（正在回忆）`：

- 她`（熬夜给每个学生写不同的评语）`，`（虽然规定要求统一模板）`

- 她`（偷偷让家庭困难的孩子“忘记”带午餐费）`，`（自己垫上）`

- 她`（在某个学生父母离婚时）`，`（抱着那个孩子哭）`，`（说“老师也是你的家人”）`

- 她`（给星辰糖时）`，`（其实口袋里还有三颗）`，`（准备给其他可能需要的学生）`

混乱的、不规范的、充满“人性弱点”的……爱。

心脏`（开始抽搐）`

**“错误……错误……情感逻辑冲突……关怀行为`（不符合效率最大化原则）`……垫付费用`（违反财务管理规定）`……拥抱哭泣`（超出教师职责范围）`……”**

它在`（用规则分析爱）`，`（但爱无法被规则化）`

“这就是你`（永远无法理解）`的东西。”星辰`（对着心脏说）`，“因为真正的关怀……`（从来不讲规矩）`。”

心脏`（表面的灰色开始褪色）`，`（银色纹路崩断）`

张老师的意识投影`（从心脏中浮现）`，`（缓缓睁开眼睛）`

“星辰……”她`（虚弱地）`说，“做得好……”

但就在这时——

心脏`（做出了最后的挣扎）`

它`（释放出所有的规则能量）`，`（形成一道灰色的冲击波）`，`（轰向星辰！）`

“小心！”张老师`（的意识挡在前面）`

`（冲击波贯穿了她的意识投影！）`

“老师——！”

星辰`（冲过去）`，`（接住正在消散的张老师）`

“没事……”张老师`（微笑）`，“这样……至少我的意识`（是自由的）`……”

“不！我会救你！”星辰`（手忙脚乱拿出修复凝胶）`

但修复凝胶`（对意识损伤效果有限）`

张老师的意识`（越来越淡）`

“石天叔叔！紧急方案！”

“有！但需要**意识载体**！”石天`（快速说）`，“把你的部分意识分给她，当临时‘住所’，等找到合适的身体再转移！”

“会对我有影响吗？”

“可能会`（暂时丢失部分记忆）`——比如最近三天的！”

“做！”

星辰`（毫不犹豫）`，`（将意识连接线接在自己太阳穴）`，`（启动意识分割程序）`

`（剧痛！）`

像`（有刀在脑子里切割）`

但她`（咬牙坚持）`

三秒后。

张老师的意识`（被吸入星辰的意识空间）`——`（暂时安顿下来）`

星辰`（晃了晃）`，`（扶住讲台）`

她`（看向广播）`——心脏`（已经停止跳动）`，`（变成灰色的石头）`

秩序之种-单元7号，摧毁。

但……

“星辰！”石天`（在耳麦里喊）`，“快离开教室！检测到**母体信号**——秩序之种本体感知到单元7号被毁，正在赶来！”

“什么方向？！”

“从……从**地底**！它一直藏在教学楼

`（教室地面开始震动！）`

`（地板裂开！）`

`（一只巨大的、由规则条纹组成的灰色手）`从裂缝中`（伸了出来）`，`（抓向星辰！）`

`（星辰拼命向后跳！）`

但手`（更快）`，`（眼看就要抓住她——）`

突然！

一道`（银色的剑光）`从天而降！

`（“铮！”）`

剑`（斩断了那只规则之手！）`

周景玄`（从破碎的窗户跃入）`，`（护在星辰身前）`

他`（冷冷地看着地底裂缝）`

“敢动她……”

“你`（找死）`。”

`（裂缝深处，传来一声愤怒的、非人的咆哮——）`