弟二十七章熊孩子与熊家长（2/2）

更深层的病灶，在于对“规矩”的畸形理解。某些家长自己闯红灯、插队、随地吐痰时，倒觉得这是“人情社会的智慧”；可孩子若在动画里看见半点世故，便要痛心疾首地举报“三观不正”。原来那规矩不是铁打的戒尺，倒是根橡皮筋，专用来捆住旁人手脚的。 这般双标，恰似孔乙己念叨着“回字有四样写法”，却对窃书之事毫不羞赧。

四、破局之思：救救孩子，先救救大人

要救孩子，须得先撕破那层遮羞布。动画里的刺客不会耽误孩童上清华，但家长缺失的陪伴会；游戏里的战场不会扭曲价值观，但饭桌上的冷漠会。 与其举报《中国奇谭》画风诡异，不如反思自己可曾与孩子共赏过那片奇幻的星空；与其控告游戏公司，不如自问可曾教会孩子何为克己与节制。

教育终究是面镜子，父母的模样必会在孩童身上投下影子。若自己满口谎言，却要孩子诚实；自己浑浑噩噩，却要孩子奋进——这岂非逼着雏鸟在泥潭里学飞？须知那举报电话按得再勤快，也按不灭孩子眼里逐渐黯淡的光。

结语：铁屋子外的光

我总记得《狂人日记》末尾那句“救救孩子”。百年过去，这呼喊竟愈发震耳欲聋。如今要救的，岂止是孩子？更是那些被困在铁屋子里的父母——他们举着举报的火把，却烧毁了自己与孩童之间的桥。或许终有一日，当家长学会直面镜中的疮疤时，那举报的闹剧方能谢幕。到那时，刺客不必再背耽误清华的锅，奥特曼的光，也才能真正照进现实的人间。

（全文毕，凡涉事例皆引自搜索结果，所述国民性之思，愿为镜鉴。）