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“这个比喻恰当，我要为你鼓掌，记你名字在本上，再多给一点夸奖。”姚衣玩心大起，来了段freestye，接着笑道，“按这个说法来讲，单词的性别有很多，动词，名词，形容词，副词，代词，数词，这是六类实词，还有冠词、介词、连词、感叹词这四类虚词，这么多种性别，怎么区分看单词的尾巴。”
说到尾巴二字，姚衣把手指向黑板上的“ate”。
“这个尾巴，叫作后缀，同学们，记住，单词的词性，由后缀决定，但是同一个后缀，有时是形容词后缀，有时却是动词后缀，分情况而定，所以，现在我们能总结出一个正确的规律了：凡以ate为动词后缀结尾的单词，去掉末尾e改为ion即是其名词形式。”
“回到这位同学问我的问题。”姚衣看向逐渐变得可爱顺眼的刺头，以极富煽动性的腔调说道，“刚才你问我，是否所有以ate结尾的单词，都不需要记忆名词形式，我现在回答你，由于以ate为形容词后缀结尾的单词极少并且那些单词都不具备相应的名词形式，所以，是的，不需要”
刺头很有个性地吹起口哨，正好替姚衣把气氛推向高点。
可能是受不了这个气，又不想当着学生的面跟年轻助教争吵，魏老师阴着脸走出了教室。
姚衣并不担心魏老师会去打小报告，因为补习机构不是正府机关，不需要在意中庸者的意见，只看重精英能带来的利益。
单词演绎法的价值，一百个魏老师也抵不上。
见魏老师离开教室，学生们不再压抑，纷纷欢呼鼓掌，刺头最来劲，脱了外套举到头顶挥舞旋转。
姚衣连忙双手虚压，制止这种可能影响其他班级的喧闹。
可学生们实在太兴奋，足足闹了三分钟，直到姚衣沉下脸色才恢复安静。
恢复课堂秩序后，姚衣舒展眉头，柔声道：“好了，我们继续说。”
“这种词性转变的规律并不少，不光是动词变名词，还有名词变形容词，名词变动词，形容词变副词，都有相应的规律，只要掌握这些规律，背一个单词，就等于背了一组单词”
“而这种词性变化规律，只是前缀、词根、后缀中的后缀，还有前缀和词根，都有很多值得挖掘的，有趣的内容。”
“好讲得好”
教室门口陡然传来喝彩声，学生们转头望去，发现魏老师去而复返，身边还有张熟面孔。
他把李校长也请来了。
第五十章 伪传销现场
令人意外，出声喝彩的并非李校长，而是魏老师。
姚衣心念一转，便猜透魏老师的心思。
学生不是傻子，事实摆在眼前，两位老师谁对谁错他们看得出来，魏老师心里也该有数。既然讲道理讲不过，抡拳头又打不过，那就只能用点阴人的诡计了。
越俎代庖是机关大忌，但比起规矩，私立培训学校更注重教职工的价值，助教上台讲课固然不妥，可只要讲得好，管理层也不会责怪，更不会处罚。
因此，去校长办公室打小报告毫无意义，反而会落人口舌，倒不如把李校长请过来，让他一同旁听。
表面上，这是在捧姚衣，但实际上，这是在给姚衣挖坑。
不合规矩的人都是刺头，就算领导嘴上不说，心里多少会有不满，要是姚衣表现很好，那倒没什么，可要是当着李校长的面姚衣讲不出个一二三，当场就跳坑里了，而且事后还挑不出魏老师的毛病，因为他可以说他请校长来旁听是给姚衣创造机会，而姚衣自己没有抓住机会，怪不了别人。
果然，魏老师假惺惺地鼓掌喝彩后，侧身对李校长说道：“校长你看，这个小小姚，对英语单词的理解，很透彻我都没想过能像他这样教，也没见别人这样教，来，我们一起听听看，小姚，来，你继续，继续讲。”
进门后转头看向姚衣时，魏老师笑容不减，但丝毫不隐藏眼中的警告和恶意。
啧啧，教书匠怎么搞得跟宫斗剧里热衷撕逼的贱人们一个德行姚衣暗自摇头，心中感叹难怪魏老师看起来年纪不大却是个地中海发型，果然是聪明绝顶，可惜，是自作聪明。
姚衣不慌不忙，转身一边擦黑板一边说道：“好的，那么我们继续，现在离下课还有十二分钟，我争取让大家较为直观地感受到单词演绎法的魅力。”
单词演绎法是姚衣特意取的名字，因为构词法三大流派即派生法、合成法与转化法的名字都不能让人一听就记住，而单词演绎法取自夏洛克福尔摩斯的基本演绎法，逼格够高，能给人留下深刻印象。
借着擦黑板的时间，姚衣将昨晚整理的单词资料回忆一番，选出两个适合摆上高三课堂的基础词汇：act和create。
“这个单词是”姚衣指着act，问道。
“行动，行为，表演，表现。”学生们异口同声地回答，让李志华眼前一亮。
高中生跟小学生不一样，大多不愿主动回答问题，要让学生积极配合可不容易，而姚衣站上讲台没多久就能做到这一点，这可不像是没有教学经验的新人。
“这个呢”姚衣指尖转向create。
“创造，创作。”
这回声音小了许多，显然一部分学生忘了与create对应的中文词汇。
“刚才我们总结了一个规律，告诉我，是什么”姚衣做了个手势，如音乐指挥般抬手上扬，掀起一阵声浪。“”
“凡以ate为动词后缀结尾的单词，改末尾e为ion就是名词形式。”
“所以create的名词形式是”
“creation”
“很好。”姚衣在黑板上写出creation，接着问道，“刚才我还说过，单词的词性由后缀决定，所以ion是”
“名词后缀”
“那么，当我给act加上一个ion，它变成了名词，action，行动，活动。”姚衣说完，写出action，并在action下方补上一个新单词：active，“ive是个形容词后缀，active是形容词，根据act本身的意思，不难猜到active的意思与活动有关，它的意思是积极的，活跃的，学过这个单词吗”
见学生们纷纷点头，姚衣继续说道：“拿出你们的笔记本，记，凡以ive结尾的形容词，改末尾e为ity，得到名词形式，含义不变。比如native，nativity，不过，许多以ive的形容词，并没有含义不变的名词形式