第69章 知识的阶梯（1/2）

新血液的注入，让整个矿区，尤其是技术学校的顶层，焕发出一种近乎狂热的求知氛围。来自广州和南洋的华人青年与国内汇聚而来的大学生们，如同干涸的海绵被抛入知识的海洋，以惊人的速度汲取着养分。简陋的宿舍里，深夜依旧亮着油灯，映照着演算纸上密密麻麻的公式和草图；食堂里，讨论的话题从家乡风物迅速转变为气动布局、热力循环和金属疲劳；甚至走在去车间的路上，都能听到关于叶片振动或燃烧效率的激烈争辩。

面对这群如饥似渴、天赋与勤奋兼备的年轻人，朱琳感到一种久违的畅快。她前世的遗憾——那与顶尖学府失之交臂的十几分，那在特种部队中虽磨砺出强悍意志与实战能力、却未能尽展的理论抱负——仿佛在这个特殊的时空，找到了弥补和释放的出口。她不仅是老板、导师，更是一个被这群年轻人的热情点燃的“超级学霸”。

她的教学方式独树一帜，既有未来教育体系的系统性与前瞻性，又紧密结合这个时代的技术现实和学员的认知水平。在大家基本吃透了活塞发动机的原理、并能对着实物拆解图指出各部件的功能后，她没有停留在往复机械的层面，而是果断地将目光投向了更远的天空。

那是一个普通的下午，阳光透过高窗，在满是油污和图纸的工作台上投下光斑。朱琳没有搬出发动机残骸，而是在黑板上，画下了一个简洁却迥然不同的示意图——一个前端有进气道、中间是旋转的叶轮和压气机、后面是燃烧室和涡轮、最后是喷口的筒状结构。

“同学们，活塞发动机，依靠气缸的往复运动，如同人的心脏，一张一缩，力量强大但频率有限，限制了它的速度和高度。”朱琳的声音清晰而富有穿透力，“而天空的征服者，需要更强大、更持续、更高效的心脏。今天，我们认识一种新的‘心脏’——喷气发动机。”

她手中的粉笔流畅地移动，从最基本的牛顿第三定律讲起，解释反作用推进的原理。然后，她开始分解那个筒状结构。

“看，空气从这里吸入，经过这些旋转的叶片——我们叫它压气机——被层层压缩，压力和温度升高。然后，高压空气进入燃烧室，与雾化的燃料混合，点燃。注意，这里的燃烧是持续不断的，不像活塞发动机的间歇爆炸。”

她画出炽热的燃气流：“高温高压的燃气膨胀，推动后面这些叶片——涡轮——高速旋转。涡轮和前面的压气机通常是连在同一根轴上的，涡轮的旋转就带动了压气机工作，如此循环不息。最后，还有大量能量的燃气从尾喷管高速喷出，产生向前的巨大推力。”

台下的学员们屏息凝神，眼中充满了震撼与困惑。这完全颠覆了他们刚刚建立起来的往复式机械认知。

“这叫涡轮喷气发动机，简称涡喷。”朱琳写下英文缩写Turbojet，“它结构相对简单，推力大，特别适合高速飞行。但是，它有个缺点：油耗高，效率在低速时不佳。”

她没有给学员们太多消化涡喷的时间，紧接着，又在旁边画了一个更复杂的结构图——在涡喷的核心机外面，加上了一个大直径的风扇和额外的外涵道。

本章未完，点击下一页继续阅读。