第604章 关于选择（2/2）

导师合上稿子，看着她：“大三是关键的分水岭。想清楚，你是更喜欢一线采访、书写故事的‘在场感’，还是享受在书斋里构建理论、剖析现象的‘抽离感’？这两条路对心性的要求很不同。前者需要极强的行动力、共情力和面对复杂现实的弹性，后者则需要甘坐冷板凳的定力、逻辑思辨的穿透力和对抽象概念的把握能力。”

苏墨月沉默了片刻。她想起暑假个人写作时的沉浸，也想起深入采访某个社群时的激动与沉重。两种状态都曾带给她强烈的满足感，却也各有其消耗。

“我……可能需要更多实践来帮助判断。”她坦诚道，“目前计划申请下学期去一家深度报道媒体实习，同时保持理论阅读和学术写作的训练。”

导师露出欣慰的笑容：“很好的想法。在行动中确认偏好，比空想要可靠得多。实习机会我可以帮你留意。”

压力并未消失，但对话为她的迷茫提供了一个清晰的行动出口——用实践去探路。

而在生命科学学院植物学方向的实验室，竹琳面临的则是另一种性质的分岔。她刚和导师讨论完一篇关于植物逆境信号转导的论文修改意见，导师提了一句：“小竹，你之前在跨学科项目里做的那些关于‘混沌关联’的探索，虽然有趣，但毕竟偏离了我们实验室的主流方向。如果考虑直博，是需要权衡的。是继续深化这个交叉点，还是回归到更经典的植物生理或分子机制研究？前者创新性强，但风险高，资源和支持体系可能不如后者成熟。”

竹琳正在清洗一组玻璃器皿，水流声哗哗作响。她关掉水龙头，擦干手，思考着导师的话。她的眼前闪过望星湖畔与夏星讨论时的思维火花，闪过那些将生物学现象与物理模型、甚至艺术概念并置时产生的奇妙启发。那种跨越界限的思考本身就令她着迷。

“老师，我觉得‘关联’本身可能就是未来生物学的一个重要维度。”她转过身，语气温和却坚定，“我不认为它是偏离。也许它暂时不在主流视野的中心，但我想试试看，能不能把它做得足够扎实，扎实到成为别人无法忽视的一个方向。”

导师看着她清澈而专注的眼睛，最终点了点头：“有想法是好事。但要有充分的准备，这条路会比其他同学更辛苦。”

“我明白。”竹琳微微一笑，重新打开水龙头。她知道自己的选择意味着什么，但那源于内在兴趣与好奇的驱动力，比任何对安稳路径的考量都更加强大。

清墨大学的秋日，银杏叶开始泛黄。对身处大三的女孩们而言，学业与成长的重心，正无可避免地从“吸收与探索”，转向更具主动性的“抉择与构建”。分岔的路口已然显现，而她们，正以各自的方式，审慎地观察、安静地权衡，或已迈出试探的脚步。未来的轮廓尚未清晰，但选择的重量，已经悄然落在了她们的肩头，也沉淀在她们愈加沉稳的目光之中。