第214章 语文·作文（上）（2/2）

然后，他想到了爷爷。

那个总是穿着洗得发白的中山装，脸上布满皱纹，眼神却永远温和而睿智的老人。

画面清晰地浮现在脑海深处。

是那个秋雨微凉的黄昏，他跟着爷爷走进临海私高的校门，口袋里揣着爷爷刚塞给他的、热乎乎的糖炒栗子。

爷爷的手，粗糙而温暖，紧紧握着他的手，那力道仿佛在说：“别怕，景逸，有爷爷在。”

是那个他因为祁川墨的挑衅和孤立而倍感压抑的夜晚，爷爷坐在他房间那把旧藤椅上，就着昏黄的台灯光，一针一线地给他织着毛衣，没有说话，只是偶尔抬头看他一眼，那目光慈爱而包容，无声地驱散着他周身的寒意。

是那个他发现爷爷偷偷服用肺癌药物的下午，巨大的恐惧攫住了他，而爷爷却只是拍拍他的头，笑着说：“人老了，零件总会出点毛病，没事，爷爷还要看着我们景逸考上大学呢。”

那份面对死亡的坦然和对他未来的殷切期望，像一颗种子，在他心里埋下了坚韧。

是那个阳光灿烂的周末，爷爷带他回老家，在那片金灿灿的向日葵田前，爷爷坐在轮椅上，眯着眼睛看着远方，轻声说：

“景逸，你看这些向日葵，不管经历多少风雨，只要太阳出来，它们就永远朝着光。你也要这样，不管遇到什么事，心里要向着光亮的地方。”

那句话，连同那片灼目的金黄，永远地烙印在了他的灵魂里。

是那个暴雨天，爷爷来接他，却把另一把旧伞递给了浑身湿透、站在公交站台茫然无措的祁川墨。

爷爷那句“别淋感冒了”，不仅温暖了祁川墨冰冷的心，也让他看到了什么是真正的善良与包容。

是病床上，爷爷弥留之际，紧紧握着他和祁川墨的手，将那枚象征着“桃李满天下”的旧手表戴在他的手腕上，将他的手和祁川墨的手叠在一起，那无声的托付，比任何言语都更有力量。

是那封爷爷留给祁川墨的信，信里说：“川墨，谢谢你陪景逸，我知道你是个好孩子，景逸以后就拜托你了。”……

这一点一滴，如同涓涓细流，汇聚成河，最终融入了他的血脉，塑造了今天的他。

爷爷没有用太多言语去教导他该怎么做人，该如何处世。

爷爷只是用他的行动，用他无私的爱，用他面对苦难的乐观与坚强，用他发自心底的善良，默默地影响着他，浸润着他。

这就是“身教”胜过“言传”的力量。

而祁川墨……

周景逸的睫毛轻轻颤动了一下。

那个最初像刺猬一样扎人、像野火一样不羁的少年，是如何一点点走进他封闭的世界，用他那笨拙的、别扭的，却无比真诚的方式，温暖了他，改变了他？

是那本被祁川墨扔过来、语气生硬却说“买重了”的《物理难题解析》；

是那个暴雨天，爷爷借出的那把旧伞，和祁川墨还伞时附带的、别扭的巧克力；

是运动会上，他崴脚后，祁川墨惊慌失措地抱起他冲向医务室，以及后来背他回家时，那宽阔而可靠的脊背；

是爷爷病重时，祁川墨默默地承担起一切，跑前跑后，甚至学会了做饭、护理；

是他崩溃绝望时，祁川墨那双紧紧抱住他的、从未松开的手臂，和在他耳边不断的、低沉而坚定的声音：“别怕，还有我。”；

是那个雪夜，祁川墨在他家楼下堆的那个丑萌的向日葵雪人，和那声响彻雪夜的、带着颤音的告白：“周景逸！我喜欢你！特别特别喜欢！”；

是无数个挑灯夜读的晚上，互相递过去的一杯水，一个眼神，一句简单的“加油”；

是昨天夜里，那双在黑暗中紧紧握住他的、温热干燥的手，和那句“正常发挥就好”的信任……