第137章 墨兰的学堂（2/2）

中午算术课更热闹。墨兰把沈砚之送来的小石子分下去，教孩子们数数目。卖豆腐的王二家的丫头丫蛋最机灵，很快就学会了用石子算“一斤豆腐三文钱，三斤多少文”，墨兰奖了她一朵晒干的海棠花，丫蛋立刻别在辫子上，美得直转圈。

下午的针线课，墨兰教女孩们纳鞋底。她自己先拿了块粗布，演示怎么把线勒紧：“你们看，这针脚得密，像地里的麦垄，一行一行排整齐，这样鞋底才耐穿，跑多少路都不会破。”说着忽然笑了，“就像过日子，得一针一线缝扎实了，才经得起摔打。”

正说着，沈砚之掀开门帘走进来，身上还带着淡淡的麦香——想必是刚从惠民仓过来。他手里提着个布袋子，一打开，里面是十几个黄澄澄的窝头，还有一小罐咸菜。

“沈大叔！”孩子们立刻欢呼起来。沈砚之放下袋子，先走到小石头身边，从怀里掏出个木雕的小太阳，递给他：“摸摸看，这是‘日’字，照着你就不冷了。”那木雕打磨得光滑，边缘圆圆的不硌手。

小石头接过木雕，紧紧攥在手里，脸颊蹭了蹭沈砚之的衣角，像只撒娇的小猫。

沈砚之笑着揉了揉他的头发，转身对墨兰说：“刚去粮仓看了看，新收的小米不错，让厨房蒸了窝头，给孩子们垫垫肚子。”他又从怀里摸出个卷轴，展开来是幅运河图，“下午没事，给孩子们讲讲船怎么运粮食吧？”

孩子们立刻围过来，眼睛比天上的星星还亮。沈砚之就着土墙，用炭笔在上面画运河的走向：“从江南到京城，粮食就是走这条水路，一艘船能装两百石，够一个村子吃半年……”

墨兰坐在一旁，看着沈砚之被孩子们围着问东问西，看着孩子们捧着窝头小口啃着，看着丫蛋把咸菜分给小石头一半，忽然觉得这土墙简陋的学堂，比任何雕梁画栋的宫殿都让人安心。

几日后，仁宗派来的内侍到了。他原是带着审视来的，却在院门外站了许久——只见孩子们列着歪歪扭扭的队，用树枝在地上写“民”字，墨兰正握着一个小姑娘的手，耐心纠正：“这一横要平，像百姓的日子，得稳当；这一竖要直，像脊梁骨，不能弯。”

内侍回去后，把这景象原原本本奏给仁宗，又呈上孩子们写满“民”字的那张纸——纸是糙纸，字是歪字，却透着股倔强的认真。仁宗摩挲着那张纸，良久才叹：“沈侍郎夫妇，一个管粮仓填肚子，一个办学堂亮心眼，这才是在根上做事啊。天下的本，不就是百姓的肚子和心眼吗？”

傍晚放学时，孩子们背着缀着海棠扣的书包，叽叽喳喳往家跑。阿福跑了两步又折回来，把怀里揣着的半块窝头塞给墨兰：“墨兰姐姐，留给你吃。”小石头也把那个木雕太阳掏出来，往墨兰手里塞：“暖……给姐姐暖手。”

墨兰看着手里的窝头和木雕，站在海棠树下，看着夕阳把孩子们的影子拉得老长，忽然明白——所谓教化，从不是讲大道理，不过是让每个孩子知道，有人在乎他们的肚子，有人在乎他们认不认得“民”字，有人愿意为他们把日子缝得扎实些。就像这学堂的青砖灰瓦，看着朴素，却盛着最真的暖。