第23章 我的文学启蒙老师（一）（1/2）

我的故事 第一辑 回忆满满 ，温暖太少

作者 小孩他妈

我和懒马不冷不热，周而复始地循环着这种若即若离的关系，在彼此争强好胜的一次次明争暗斗中，很快度过了小学的光阴，迎来了美好的中学时光。

我不知道三年中学时光，对于懒马而言，有没有什么特殊的意义，但是对我自己而言，我却知道，这三年的中学时光，我是成在前两年，败在第三年。

人生一共能有多少个三年，我还没有机会算透彻，但是唯一的一个三年中学时光，我却是感激敬仰了一个老师半生，憎恨厌恶了一个老师半生，这两个，曾经都是我的语文老师。我半生的成败，皆与他们息息相关，密不可分。

刚走进初中的校园，迎接我们的班主任是语文老师。那时候的他大概也是刚走出校门不久，很是年轻帅气阳光，仿佛能够给我们懵懂无知的青春，带来前所未有的激昂和鲜活。

他叫刘永林，是他塑造了我的文学梦，也是他，让我持之以恒地坚守着我的文学梦，孜孜不倦，辛辛苦苦坚守了半生。

对他最深刻的印象，是从第一节作文课开始。

那时候的乡级中学，是由班，他是一班的班主任。初入校门，初分班级，就连班主任老师都分不清楚谁是张三李四王二麻子。同学之间，也是陌生的在彼此的边缘试探着，看陌生的同桌或是陌生的邻座同学，是不是可以成为自己倾心相交的朋友。

刘老师估计也是看着自己麾下四五十个陌生的新面孔眼花缭乱，所以在点了一个星期的名字还不能清晰地对号入座时，直接在第一节作文课上，出了一个令人耳目一新的命题作文《自我介绍》。

要求：介绍自己的名字，爱好，家庭状况，来自哪所学校。

写作文，这是我的强项，肯定难不倒我啊。问题是，新汇聚的同学们来自“五湖四海”，这其中不乏“各门各派”深藏不露的高手，第一次“华山论剑”，我能不能拔得头筹呢？

幸好懒马和我同班，万一我“马失前蹄”，还有懒马可以“逆流而上”，总不至于将我们长山中心小学的脸面丢个彻底。如此一想，也就“心底无私天地宽”了，那写作的方式，也就“信马由缰”，顺其自然了。

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