第122章 画与诗的共鸣（2/2）

《春晓》？太常见了。

《登鹳雀楼》？意境很好，但怎么用画表现？

翻到《山居秋暝》时，她停下了。

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

这首诗描绘的是秋日山居的宁静美景——雨后空山，明月松间，清泉石流，竹喧莲动……画面感很强，意境也很美。

而且，很适合用画来表现。

“这首怎么样？”她指着诗，抬头看向陆星辞。

陆星辞凑近些，仔细看了看诗，然后点点头：“可以。意境很美，画面感强。”

他顿了顿，又补充道：“我可以画雨后空山，明月松间，清泉石上流……这些场景都很适合用画笔表现。”

温景然的眼睛亮了起来：“真的吗？”

“嗯。”陆星辞应道，从书包里拿出速写本和铅笔，开始快速勾勒草图。

温景然凑过去看。他的笔尖在纸上快速移动，几笔就勾勒出了山峦的轮廓，松树的姿态，泉水的流向……虽然只是草图，但已经有了诗的意境。

“好厉害……”她喃喃道。

陆星辞抬起头，看向她：“你朗诵的时候，我会根据你的节奏和情感来画。诗的每一句，都可以对应画的一个部分。”

温景然用力点头：“我会好好练习的。”

陈雨欣走过来，看到他们在讨论，微笑着说：“选好了吗？”

“选好了。”温景然把诗指给她看，“《山居秋暝》。”

陈雨欣看了看诗，眼睛一亮：“这首好！意境美，画面感强，很适合诗画结合。那就这么定了——苏清沅朗诵《山居秋暝》，陆星辞现场作画诠释诗意。”

她又看向陆星辞：“你需要准备什么画具？颜料？画纸？画架？”

陆星辞想了想：“画架和画纸学校应该可以借。颜料的话……我用水彩吧，比较适合表现这种意境。”

“好。”陈雨欣记了下来，“这些我来协调。那你们从明天开始，放学后留下来排练？”

温景然和陆星辞对视一眼，然后同时点头：“好。”

排练的事就这么定了下来。

回家的路上，温景然的心情很复杂。

有兴奋，有期待，也有紧张和不安。

兴奋和期待，是因为能和陆星辞一起合作，能把诗和画结合起来，能把自己热爱的古诗词用声音表达出来。

紧张和不安，是因为要站在舞台上，要在那么多人面前朗诵，要把自己暴露在聚光灯下。

她想起一首情歌里的句子：

“我站在舞台边缘/手心冒汗心跳加速/你站在我身后调试画具/说别怕有我在/那一刻所有的灯光都成了背景/所有的观众都成了模糊的影子/我的世界里只剩下你/和你要为我画的那幅画”

是啊，如果他在她身后画画，如果她知道他在那里，也许……她就不会那么害怕了。

“紧张吗？”陆星辞忽然问，声音在暮色中显得格外温和。

温景然诚实地点点头：“有一点。”

“不用紧张。”陆星辞说，“你就当……是在给我一个人朗诵。台下的人，都是背景。”

当是在给他一个人朗诵。

台下的人，都是背景。

这句话像一道光，瞬间照亮了她心里的阴霾。

是啊，她可以想象，台下只有他一个人。她在给他朗诵她热爱的诗，他在为她画他心中的画。

诗与画，她与他。

这才是最重要的。

“嗯。”她用力点头，眼睛亮晶晶的，“我会好好练习的。”

陆星辞看着她脸上的光彩，嘴角弯了起来：“我也会好好画的。”

两人继续往前走。夕阳把他们的影子拉得很长，在身后紧紧依偎。

温景然想，这次文化节的节目，也许会成为她来到这个世界后，最珍贵的记忆之一。

因为是他和她一起完成的。

因为诗与画，都是他们热爱的东西。

因为在这个过程中，他们会更加了解彼此，更加靠近彼此。

她会努力。

为了诗，为了画。

更为了他。