第37章 “共创文创”的启动仪式（1/2）

春节的余温还未散尽，上海的街头已透着早春的生机。星尘网咖的玻璃门上，春联的金边在阳光下闪着光，门内的童画墙又添了新景致——十几张红底洒金的卡纸围成圈，每张卡纸上都写着一个孩子的名字，上海的孩子用毛笔写，巴黎的孩子用法文花体写，最中间贴着张拼贴画：小宇的恐龙、砚砚的剪纸、苏菲的薰衣草、路易的钢琴键，凑成了“跨洋友谊”四个字。

“陆沉哥，巴黎那边的视频信号稳了吗？艾米丽说她们的设计师已经到了。”许杰蹲在前厅中央，调整着环形摆放的桌椅。十二张卡通恐龙造型的椅子围成一个圆圈，每张椅子上都摆着一套画具——米白色的画纸、十二色的水彩笔、带恐龙图案的橡皮，还有印着“星尘小使者”的帆布笔袋，笔袋里藏着颗奶糖，是血蹄特意放的，说“甜滋味能激发好灵感”。

陆沉举着笔记本电脑走过来，屏幕上正显示着巴黎体验店的画面：皮埃尔把两张长桌拼在一起，孩子们围着桌子坐成半圆，苏菲怀里抱着砚砚送的恐龙剪纸玩偶，路易面前摆着迷你电子琴，法国设计师安娜则拿着速写本，正和马修讨论着什么。“都稳了，杰哥，”陆沉把电脑放在圆圈中央的支架上，“安娜说她准备了实时投影设备，孩子们画的每一笔，她都能同步记录下来。”

王雪牵着小宇和砚砚走进来，两个孩子穿着刚洗干净的“星尘小使者”T恤，袖口还沾着点未干的水彩——那是早上试画时蹭到的。“许杰叔叔，我们的画具都带齐啦！”砚砚举起他的剪纸工具包，里面除了画纸彩笔，还藏着几片压干的玉兰花，“我要把玉兰花画进文创里，让巴黎的朋友闻到上海的味道。”小宇则晃着手里的恐龙模型：“我带了霸王龙和三角龙，要画一本‘恐龙词典’，中法双语的！”

珩珩背着相机跑进来，脖子上挂着个新的镜头盖，是砚砚给他剪的剪纸样式。“许杰姐，我把直播设备也带来了，”他指了指肩上的相机，“要把孩子们共创的过程拍下来，做成短片发在社交账号上，让更多人看到我们的跨洋友谊。”血蹄也从后厨探出头，手里端着个托盘，上面是刚烤好的“文创主题小饼干”——有恐龙形状的，有铁塔形状的，还有小笼包和可颂拼在一起的，“孩子们先垫垫肚子，创作要有力气！”

八点五十分，上海的十个孩子陆续到齐，他们围着圆圈坐好，手里攥着水彩笔，眼睛盯着中央的屏幕。巴黎那边的孩子们也已就绪，苏菲对着镜头挥了挥手，手里的玉兰花书签晃了晃——那是砚砚春节前寄给她的，书签边缘已经被摩挲得有些软了。“砚砚，你的玉兰花还很香！”苏菲的声音透过音响传出来，带着点雀跃，“我把它放在书桌上，每天都能看到。”

九点整，启动仪式正式开始。许杰站在圆圈中央，手里拿着张画纸，上面画着一个大大的笑脸，笑脸由上海和巴黎的地标拼成。“各位小使者，各位家长，还有巴黎的朋友们，”许杰的声音温柔又有力，“今天，我们在这里举行‘中法儿童共创文创’启动仪式。春节前，孩子们说想做一件‘能带走的友谊’，所以我们策划了这个活动——让上海和巴黎的孩子一起设计文创，把你们的故事、你们的友谊，都藏进这件作品里。”

屏幕里的皮埃尔接着说：“这件文创会成为星尘研学营的专属纪念品，也会在上海和巴黎的体验店同步销售，收益会用来帮助更多跨文化家庭的孩子。”他指了指身边的安娜，“这位是安娜设计师，她会把你们的想法变成真正的文创产品。现在，让我们分组开始创作吧！”

分组是孩子们提前商量好的，通过视频连线石头剪刀布确定的搭档：珩珩和苏菲一组，负责“文化地标与友谊”主题；砚砚和路易一组，主打“跨洋美食融合”；小宇和马修一组，聚焦“恐龙与双语交流”；剩下的孩子则自由组合，有的画“童画墙故事”，有的画“研学营瞬间”。分组结果刚公布，孩子们就立刻凑到屏幕前，和自己的搭档讨论起来。

“珩珩，我们画什么呀？”苏菲的脸凑到镜头前，眼睛亮晶晶的。珩珩翻开自己的摄影集，指着里面一张照片：“你看这张，是我在巴黎拍的埃菲尔铁塔，背景里刚好有只鸽子飞过。我们可以画一只恐龙，左边举着上海的东方明珠，右边举着巴黎的铁塔，翅膀上画满我们的画信，怎么样？”

苏菲立刻点头，从书包里掏出画纸：“我要在恐龙的翅膀上画薰衣草和玉兰花，代表我们的友谊！”她拿起紫色的水彩笔，在纸上画了朵小小的薰衣草，“你画东方明珠，我画埃菲尔铁塔，我们一起画恐龙的身体，好不好？”珩珩笑着说好，手里的蓝色水彩笔已经落在纸上，勾勒出东方明珠的轮廓，线条流畅又挺拔。

砚砚和路易的组合则充满了“美食灵感”。“路易，你喜欢吃上海的小笼包，我喜欢吃巴黎的可颂，”砚砚拿着红色的水彩笔，在纸上画了个圆鼓鼓的小笼包，“我们把它们画在一起吧！小笼包的褶皱像不像可颂的层次？”路易眼睛一亮，立刻弹了一段轻快的钢琴旋律：“这个想法太棒了！我要给它们画个笑脸，再画两只小手拉在一起！”

路易放下电子琴，拿起黄色的水彩笔，在砚砚画的小笼包旁边画了个金黄的可颂，然后在两者之间画了两只交握的小手，手背上分别画着玉兰花和薰衣草的图案。“你看，”路易把画纸举到镜头前，“小笼包和可颂是好朋友，就像我们一样。”砚砚笑着点头，在可颂的旁边画了个小小的剪纸图案：“我再剪一个迷你版的，贴在画纸上，这样更有质感！”

小宇和马修的“双语恐龙词典”则充满了童趣。小宇先在画纸左边画了只霸王龙，旁边用中文写着“霸王龙”，然后对着镜头问马修：“马修，霸王龙的法语怎么写？”马修立刻拿出法语词典，指着上面的单词：“是‘Tyrannosaure Rex’，你看，我写给你。”他用蓝色的钢笔在小宇的画纸右边写下法语单词，字迹工整又认真。

“我们还要给恐龙画表情！”小宇拿起黑色的水彩笔，给霸王龙画了个咧嘴笑的表情，“开心的霸王龙是红色的，生气的是绿色的，这样小朋友一看就懂。”马修则在恐龙的脚下画了块化石，化石上写着“友谊长存”的中法双语，“这样大家就知道，我们的友谊像恐龙化石一样长久！”

其他孩子的创作也同样精彩。有两个孩子合作画了“童画墙故事”，左边是上海的孩子贴画信，右边是巴黎的孩子读画信，中间用一条彩虹连接；还有的孩子画了“研学营瞬间”，小宇和马修在自然历史博物馆看恐龙化石，砚砚和苏菲在面包店学做可颂，画面生动又温馨。安娜拿着速写本，不停地记录着孩子们的想法，时不时停下来和孩子们交流：“这个恐龙的翅膀可以再大一点，这样能容纳更多的图案”“小笼包和可颂的颜色可以更鲜艳，更有食欲”。

王雪坐在孩子们身边，时不时帮他们递过彩笔，或者提醒他们注意画面的布局。看到小宇把“三角龙”的法语单词写错了，她没有直接纠正，而是指着马修的词典说：“小宇，你看马修写的‘Tricéras’，是不是和你的有点不一样？你们一起对比一下，找找哪里可以改进。”小宇和马修立刻凑到镜头前，一起对着词典研究起来，很快就找到了错误的地方。

陆沉则在一旁调试直播设备，镜头从每个孩子的画纸上扫过，弹幕里满是观众的赞叹：“孩子们的想法太有创意了！”“小笼包和可颂的组合太可爱了，我都想拥有这样的文创！”“恐龙词典好实用，既能学知识又能感受友谊”。珩珩的妈妈也在弹幕里留言：“珩珩平时不爱说话，没想到和苏菲合作得这么好，跨文化友谊真的能让孩子变得更开朗”。

血蹄端着新烤好的饼干走过来，分给每个孩子一块。“小宇，你的恐龙词典画得真像那么回事，”血蹄拿起小宇的画纸看了看，“下次叔叔把你的词典印在饼干上，做成‘恐龙词典饼干’，好不好？”小宇立刻跳起来：“好啊好啊！还要做成中法双语的，让巴黎的小朋友也能吃着饼干学单词！”

巴黎那边，老杜邦端着热巧克力走进来，分给孩子们。“苏菲，你的恐龙翅膀画得很漂亮，”老杜邦看着苏菲的画纸，“要不要把薰衣草的颜色再调深一点？这样和玉兰花的颜色对比更明显。”苏菲点点头，在安娜的指导下，用紫色和蓝色调在一起，调出了更深的薰衣草色，画在恐龙的翅膀上，果然更有层次感了。

创作进行到一半，许杰提议进行“创意分享”环节，让每个小组展示自己的初稿，听听大家的建议。珩珩和苏菲率先展示：“我们画的是‘友谊恐龙’，左边举着东方明珠，右边举着埃菲尔铁塔，翅膀上有玉兰花、薰衣草和我们的画信，”珩珩指着画纸，“恐龙的脚下是黄浦江和塞纳河，它们汇在一起，就像我们的友谊。”

“我觉得可以在恐龙的肚子上画个爱心！”砚砚举手提议，“里面写‘中法友谊’，这样更明显。”巴黎的一个小女孩也说：“可以在铁塔和明珠上挂灯笼，因为我们刚过了春节！”珩珩和苏菲立刻采纳了建议，苏菲画了个大大的爱心，珩珩则在东方明珠和埃菲尔铁塔上各画了个红灯笼，画面瞬间更喜庆了。

砚砚和路易展示时，砚砚特意把剪好的迷你小笼包剪纸贴在画纸上：“我们画的是‘美食朋友’，小笼包和可颂拉着手，背后是上海和巴黎的街景，”他指着画纸下方，“这里还有血蹄叔叔做的恐龙饼干，代表我们的小使者身份。”路易则弹了一段欢快的旋律：“我给这个作品编了一段曲子，叫《美食交响曲》，以后可以作为文创的背景音乐。”

小宇和马修的“恐龙词典”赢得了最多的掌声。“我们选了五种恐龙，每种都有中法双语名字，还有表情和化石，”小宇指着画纸，“比如这只三角龙，中文是‘三角龙’，法语是‘Tricéras’，它在笑，因为它很开心认识新朋友。”马修补充道：“我们还计划在词典里加恐龙的小知识，比如霸王龙生活在白垩纪，三角龙有三个角。”

安娜把所有小组的作品都整合在一起，通过投影展示在屏幕上：“孩子们的作品都非常棒，充满了创意和温情。我刚才和许杰女士、皮埃尔先生商量了一下，我们的文创产品就定为‘友谊笔记本’——封面用大家共创的画，左边是珩珩和苏菲的‘友谊恐龙’，中间是砚砚和路易的‘美食朋友’，右边是小宇和马修的‘恐龙词典’节选；内页则分为三个部分，分别印上《恐龙之歌》的中法双语歌词、陆爷爷的两地日记摘抄，还有孩子们的画信模板。”

“太棒了！”孩子们齐声欢呼起来。许杰笑着说：“笔记本的材质我们也选好了，封面用硬壳精装，防水耐脏，适合孩子们带去研学营；内页用环保纸，写起来很舒服，还可以用水彩笔涂鸦。每个笔记本的扉页，都会印上参与共创的二十个孩子的签名，让大家都能留下自己的痕迹。”

安娜接着说：“我会在下周完成设计稿，然后发给大家确认。笔记本会在上海和巴黎同步印刷，预计暑假就能上市。到时候，我们会在巴黎的体验店举行首发式，邀请上海的孩子和巴黎的孩子一起见证。”

“暑假在巴黎见面！”上海的孩子们立刻兴奋地喊起来，小宇拉着马修的手（虽然隔着屏幕）：“马修，我们约好，暑假一起去自然历史博物馆看恐龙化石！”马修用力点头：“还要一起吃老杜邦爷爷做的可颂，一起唱《恐龙之歌》！”砚砚则抱着苏菲的玩偶：“苏菲，我们一起去薰衣草园，剪一束最香的薰衣草，夹在友谊笔记本里！”

启动仪式的最后一个环节，是“共创承诺书”签名。许杰把二十张印着恐龙图案的承诺书分发给上海的孩子们，巴黎那边的皮埃尔也拿出了同样的承诺书。承诺书上写着：“我承诺，用心完成文创共创，珍惜跨洋友谊，暑假在巴黎相聚，见证我们的作品上市，做文化交流的小使者。”

孩子们握着笔，认真地在承诺书上签下自己的名字。小宇的签名旁边画了只霸王龙，砚砚的签名周围剪了圈小小的玉兰花边，珩珩的签名了“友谊长存”，路易的签名旁边画了个小小的钢琴键。签完名后，孩子们举着承诺书，对着镜头排成一排，齐声喊：“中法友谊，共创未来！”

直播的弹幕里，满是祝福的留言：“孩子们太可爱了，为他们的友谊点赞！”“暑假的巴黎相聚一定要直播，我要追更！”“友谊笔记本什么时候开售？我一定要买一本，送给我的混血侄子”。许杰看着弹幕，笑着对孩子们说：“大家放心，笔记本开售的时候，我们会第一时间通知大家，还要邀请你们当‘小小销售员’，给大家介绍你们的创作理念。”

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