第249章 科技新贵：想做全息教育课程（2/2）

“本来是来谈商业投资的，结果变成了公益合作，这大概就是秦小姐的独特魅力吧。”

杰克哈哈笑了起来，坦然点头：“确实！秦小姐的理念让我改变了想法——赚钱的机会有很多，但能真正帮助到孩子、推动教育公平的机会，可不多。”

“能参与这个公益项目，比赚1亿美元更有意义，也更有价值。”

他看向秦翡，眼神里满是真诚：“秦小姐，希望您能给我这个机会，让我们一起为贫困地区的孩子做点实事。”

秦翡看着他真诚的眼神，嘴角终于露出了欣慰的笑容：“当然可以！杰克先生，感谢您的慷慨解囊，也感谢您的理解。”

她调出一份初步的课程规划，推到镜头前：“我已经有了一些初步的想法，先从生物和地理两门课入手，开发100节核心课程。”

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“每节课都用真实的全息扫描数据，确保教学的准确性和真实性。”

“设备方面，我们可以简化全息设备的成本，生产一批适合学校使用的平价版全息眼镜，体积更小、操作更简单。”

“确保每所学校都能用得起、用得会。”

“设备的事您完全不用担心！”杰克立刻接过话头，语气斩钉截铁。

“我公司有专门的研发团队，可以负责简化设备，所有成本都由公益基金承担。”

“保证不会让学校花一分钱，甚至连后续的维护费用我们都包了。”

他兴奋地说：“我们还可以在硅谷组建一个公益技术团队，协助您开发课程。”

“争取三个月内，让第一所山区学校用上全息课堂！”

“这效率可以啊！”陈砚舟笑着说，“杰克先生，看来您是真的被秦小姐的理念打动了，这股劲头比做商业项目还足。”

“那是当然！”杰克笑着说，“能和秦小姐这样有情怀、有格局的人合作，是我的荣幸。”

“而且，能为孩子们做些实事，本身就是一件让人充满动力的事。”

秦翡看着屏幕里的杰克，语气诚恳地说：“杰克先生，感谢您的支持。”

“教育是国之根本，科技应该成为教育公平的桥梁，而不是鸿沟。”

“等课程和设备准备好，我想亲自去贫困地区的学校，看看孩子们用上全息课堂的样子，听听他们的想法。”

“我跟您一起去！”杰克立刻说道，眼神里满是向往。

“我也想亲眼看看，我们的公益项目能给孩子们带来什么样的改变，想听听那些孩子的声音。”

小陈在旁边兴奋地补充道：“秦小姐，我已经联系了中国教育基金会，他们愿意帮我们对接贫困地区的学校，还能提供政策支持。”

“刚才我还接到了云南一所山区小学的电话，校长说他们的学生早就听说了《地球的呼吸》，特别期待能用上全息课堂。”

他拿出手机，播放了一段语音，里面传来一位朴实的男声：“秦小姐，杰克先生，谢谢你们还记得我们山区的孩子。”

“要是能让孩子们亲眼看看雨林和海洋，他们肯定会特别开心，也会更爱学习、更爱这个地球。”

“太好了！”秦翡点头，脸上满是欣慰，“那我们就分工合作，尽快推进项目。”

“争取早日让孩子们用上全息课堂。”

毛豆的屏幕上弹出粉色文字，还配了个卡通老师的表情：“全息课堂好棒～孩子们能看到真实的自然～毛豆要当课堂小助手～教孩子们认识树木和小鱼～还能帮孩子们解答问题哦～”

可爱的文字和表情逗得大家都笑了起来。

杰克看着毛豆的屏幕，忍不住赞叹：“秦小姐，您的团队太有意思了！连机器人都这么有爱心、有温度。”

“难怪您能做出这么有温度的科技产品。”

他站起身，对着镜头伸出手：“合作愉快，秦小姐！让我们一起，用科技改变教育，用爱心守护孩子的未来，也守护我们共同的地球！”

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