第226章（2/2）

青露从秦琴怀里跳出来，尾巴卷着个鱼罐头，对着玻璃缸晃了晃——罐头里的橘色光流注入水中，玻璃缸里立刻浮现出小小的窑变纹路，陶灵们围着纹路转圈，身体的颜色从褐色变成白色，又从白色变成紫色，引得大家哈哈大笑。

接下来的两周，初三（7）班的教室每天都像个“陶灵工坊”：

-苏棉和星响每天都在练习冰晶雕刻，星响的冰晶刃越来越灵活，不仅能刻出陶罐陶灵的轮廓，还能在冰晶上刻下窑变符文，阳光一照，符文会发出褐白的光，轻轻一碰，还能将陶灵投影的2017届陶然和陶萤兽的制陶场景投射在墙上，像个小小的冰晶陶艺仪；

-张磊的爆裂鼠则在编织书签，藤蔓尾巴像灵活的手指，几分钟就能编出一个陶罐形状的书签，还能根据游客的要求，在书签上刻上不同的星穹符文，比如“坯之韧”“形之韵”，最厉害的是，藤蔓能吸收陶灵的陶土能量——放在陶罐陶灵旁会变褐，放在陶塑陶灵旁会变白，放在共生陶灵旁会变紫，每个书签都是独一无二的；

-李薇的双生光羽兽忙着给饲养缸调试能量，还学会了用光纹给陶灵“换装”——有时候是银叶花纹，有时候是冰晶纹路，换装后陶灵展示的陶艺品也会变，银叶花纹对应校园节点陶艺，冰晶纹路对应星穹植物园陶艺，引得其他班的同学都来围观，甚至有美术老师来问能不能让陶灵展示课本里的陶艺作品，帮助学生理解；

-林陶和机械犬则在制作陶墨共生阵的全息模型，不仅能展示共生阵的激活过程，还能播放陶灵记录的校园陶艺影像，机械犬的屏幕上还新增了“陶艺知识问答”功能，答对的游客能获得小书签奖励，比如“陶灵的窑变纹路来自什么？”答案是“陶土窑变与共生能量的融合”；

-赵宇和熔焰兔每天都在练习“冰火陶艺秀”，熔焰兔的温和火焰越来越稳定，能在陶坯上画出清晰的暖色调图案（比如银杏林的金色、陶窑的褐色），星响则用冰雾画出冷色调细节（比如陶纹的白色、陶轮的淡褐），偶尔不小心把火焰调得太旺，星响也能立刻用冰雾降温，两人的配合越来越默契，甚至能在陶坯上还原出2017届陶然和陶萤兽制作共生陶罐的完整场景；

-洛清冰则带着糯宝和银叶共生兽，每天去陶艺坊查看陶灵的情况，糯宝的“暗影陶艺拓印”技能越来越熟练，能把陶灵展示的制陶场景拓印在纸上，变成小小的陶艺贴纸，分给大家当书签；银叶共生兽则会给陶灵们补充能量，陶窑上的银叶陶藤也长得越来越茂盛，藤蔓上的褐白小花会随着陶灵展示的陶艺类型变化开合。

有一次，赵宇的熔焰兔在练习时，不小心把饲养缸里的陶土水烧开了，陶灵吓得在缸里乱转，展示的陶艺影像变成了模糊的雪花屏。赵宇急得满头大汗，以为大家会责怪他，没想到洛清冰笑着说：“别着急，我们可以用银叶能量降温。”