第203章 珩珩上幼儿园（2/2）

“国际园环境好，英语优势明显，但可能太‘鸡血’，且距离是硬伤。”爱琪划掉一项。

“公立园规范放心，接送相对方便，但可能不够灵活，不利于珩珩天性的释放。”乐希也划掉一项。

“自然教育园理念最吸引我们，适合珩珩，但没外语，而且名额问题……”爱琪看着那家自然园的资料，有些犹豫。

这时，纬珊发来了她那位做教育评估的朋友提供的简要背调信息，针对他们看过的那家公立示范园分园和那家自然教育园。信息显示，两家园所在卫生保健、食品安全和管理规范上都做得不错，自然教育园在安全事故预防（尤其户外）方面有非常详细的预案和保险措施。

“看来安全性都可以保障。”乐希松了口气，“那我们现在纠结的，主要是教育理念和语言环境了。”

爱琪想了想，忽然说：“或许……我们可以换个思路。幼儿园阶段，最重要的到底是什么？是提前学多少知识，还是保护好他的好奇心、培养好习惯、让他快乐地交朋友？”

乐希看着她：“你的意思是……”

“我觉得，对于三岁的珩珩来说，一个能让他自由奔跑、大胆探索、被温柔而坚定地对待的环境，比一个教他多少单词、多少算数的地方更重要。”爱琪眼神清亮，“英语环境，我们可以家里创造，周末也可以上一些有趣的兴趣班。但那种对大自然的热爱、对运动的兴趣、还有在集体中学会的分享与等待，是幼儿园阶段更珍贵的礼物。那家自然园，虽然没外语，但它的理念和我们想给珩珩的童年是最契合的。而且，师生比很好，老师看起来都很有爱心和耐心。”

乐希被她说动了。他回忆起在自然园参观时，看到孩子们在阳光下挖沙子、观察蚂蚁、跟着老师哼歌时那种纯粹快乐的样子，那正是他理想中童年该有的模样。“你说得对。那就定这家？名额问题，我们想办法。”

“嗯！”爱琪下定决心，“我去联系园方，看看有没有可能插班或者排队。这家园小班制，说不定有家庭因故转学呢？”

事情往往就是这样，一旦目标明确，运气似乎也会随之而来。爱琪以极大的诚意联系了那家自然教育园的园长，表达了他们对教育理念的高度认同和对名额的迫切需求。恰好，小班有一个孩子因为家庭搬迁要转学，空出一个名额。经过简单的沟通和珩珩的短暂适应体验（珩珩去玩了一下午，开心得不肯走），园方同意接收珩珩，可以从下个月开始，先上半日制适应。

好消息传来，全家都动了起来。乐希父母得知后，虽然也有些不舍孙子要“离家”，但更多的是支持和高兴，奶奶还特意去商场给珩珩买了个结实又可爱的小书包。张姨和陈姨开始有意识地培养珩珩自己吃饭、穿脱简单衣物、上厕所后喊人帮忙擦屁股等自理能力，并不断用积极的语言描述幼儿园有多好玩，有多少新朋友和新玩具。

爱琪和乐希则带着珩珩，一起购买入园需要的物品：印有他名字的室内鞋、汗巾、备用衣裤、喝水杯、还有他最喜欢的恐龙图案的午睡小毯子。每准备一样，都告诉珩珩这是去幼儿园用的，让他对即将到来的新生活充满期待。

当然，担忧和不舍依然存在。夜里，看着珩珩熟睡的稚嫩脸庞，爱琪偶尔会红了眼眶。乐希会默默搂住她的肩膀，低声说：“他会做得很好的。我们也要学着相信他。”

入园前一天晚上，一家四口（包括懵懂的昕昕）围坐在一起，爱琪给珩珩讲了一个关于小动物勇敢上幼儿园的故事。珩珩听得似懂非懂，但很认真地说：“妈妈，我去幼儿园，会和小朋友分享玩具。放学你就来接我，对吗？”

“对，妈妈和爸爸，或者张奶奶陈奶奶，一定准时来接你。”爱琪亲了亲他的额头，心里酸酸胀胀的。

终于，入园日到了。清晨，珩珩难得没有赖床，自己换上了妈妈准备好的舒适衣服，背上小书包，兴奋又有点紧张。爱琪和乐希一起送他。到了幼儿园门口，已经有不少孩子和家长。有的孩子哭得撕心裂肺，死死抱住家长不撒手。珩珩看到这场面，小嘴也扁了扁，抓紧了妈妈的手。

爱琪蹲下身，平视着儿子的眼睛，努力让自己的声音平稳带笑：“珩珩你看，那个滑梯是不是比我们小区的还大？老师在那里等你呢，就是上次带你玩沙子的那个笑笑老师。爸爸妈妈下午睡醒午觉，吃完点心就来接你，带你去买你最喜欢的工程车，好不好？”

珩珩看着妈妈，又看看爸爸，再望望里面正在招手、笑容亲切的老师，终于慢慢松开了手，小声说：“那……你们要早点来。”

“一定！”乐希也蹲下来，用力抱了抱儿子。

老师走过来，温柔地牵起珩珩的小手：“珩珩，跟爸爸妈妈说再见，我们进去看看今天有什么好玩的。”

珩珩被老师牵着，一步三回头地走进了幼儿园的大门。爱琪和乐希一直站在门口，直到看不见儿子的身影，才互相握紧了手，转身离开。坐进车里，两人都没说话，爱琪的眼泪终于忍不住掉了下来。乐希抽了张纸巾递给她，自己眼眶也有些发红，但他握紧了方向盘，声音还算平稳：“走吧，我们回家。下午早点来接他。”

回到家，少了珩珩叽叽喳喳的声音，房子显得格外安静。张姨和陈姨带着昕昕在游戏垫上玩，气氛也有些不同。爱琪强迫自己投入到工作中，处理了几封邮件，却总是忍不住看时间。

中午，老师在家长群里发了照片和简短说明。照片里，珩珩正在和几个小朋友一起搭积木，虽然眼睛还有点红红的，但表情很专注。老师说：“珩珩小朋友适应能力很强，早餐自己吃了大半，上午参与了集体活动，虽然有点想妈妈，但在老师安抚和玩具吸引下很快平复了情绪。”

看到照片和文字，爱琪和乐希悬着的心才稍稍放下一些，相视一笑，有种初战告捷的欣慰。

下午，离放学还有半小时，爱琪和乐希就早早等在了幼儿园门口。当看到老师牵着珩珩走出来，小家伙一眼看到爸爸妈妈，立刻挣脱老师的手，像小鸟一样飞扑过来时，两人心里那块大石头终于彻底落了地。

“妈妈！爸爸！我今天搭了一个好高好高的塔！还吃了肉丸子！老师奖励我小红花了！”珩珩扑进爱琪怀里，迫不及待地分享着一天的“冒险”。

听着儿子雀跃的声音，看着他亮晶晶的眼睛，爱琪和乐希知道，他们做了正确的决定。