第473章 海外研学班·美国小留学生的体验（1/2）

仁济堂的院子里，清晨的阳光刚漫过雕花的木门，就被16岁的美国男孩杰克挡了个正着。他举着放大镜蹲在薄荷丛前，鼻尖几乎要贴到叶片上，睫毛上还沾着点晨露。“锯齿状边缘，摸起来有点扎手，”他对着手里的中英双语手册小声念叨，指尖轻轻拂过叶片，一股清凉的气息立刻窜进鼻腔，“散发清凉味，《本草纲目》说能‘散风热’，翻译过来就是‘驱散风热感冒’。”

手册的封面上印着仁济堂的铜药碾图案，内页里每味药材都配着高清照片和双语注解。杰克翻到紫苏那页，对比着眼前的植物笑了——三年前他第一次来中国旅游，把紫苏认成了“长老了的薄荷”，被同行的小伙伴笑了好久，现在他能熟练地说出：“紫苏的茎是圆柱形，叶背是紫色；薄荷的茎是四棱形，全株都是绿色。”

这是仁济堂与美国马萨诸塞州某私立中学合作的首期“中医药研学营”。100名美国学生要在两周里完成“认药草、做香囊、学推拿、辨体质”四门课程，每天的日程表排得像块密不透风的拼图，却没人喊累。负责带队的老师看着孩子们在药田里追着蝴蝶认药材，在炮制坊里围着铁锅看炒药，忍不住在朋友圈发了张照片：“这些在实验室里对着显微镜都坐不住的孩子，居然能蹲在地上看三小时甘草开花。”

杰克的口袋里揣着个小小的手机支架，是特意用来拍教学视频的。他的奶奶患有关节炎，每到阴雨天膝盖就僵得打不了弯，昨天小棠教“艾灸膝眼穴”时，他举着手机录了全程，连“艾条要离皮肤3厘米，以温热不烫为度”的细节都没放过。今早刚收到妈妈的微信：“奶奶灸完说膝盖暖暖的，晚上居然能自己下床倒水了！让你再多学几招，最好能录个‘家庭中医急救包’教程。”

“杰克，快来！香囊课要开始了！”同学莉莉的声音从月亮门那头传来。她扎着高高的马尾，手里攥着块印着艾草图案的棉布，蹦蹦跳跳地跑过来，发梢上还别着朵刚摘的金银花。

香囊制作课设在院子中央的银杏树下，二十张木桌拼成长长的一排，上面摆着艾草、丁香、薄荷、苍术四种药材，都是晒干切碎的，装在青花瓷碗里，远远就能闻到混合的清香。莉莉抓起一把艾草塞进棉布袋，又往里面加了勺薄荷，扎紧绳结时忽然皱起眉，举着香囊跑到刚走进院子的苏怀瑾面前：“苏医生，这些草真的能防感冒吗？闻着挺香的，像过节的香料包，一点都不像药。”

苏怀瑾接过香囊放在鼻尖闻了闻，笑意温和：“要不要看看这个？”她从白大褂口袋里掏出一份打印好的研究报告，上面有柱状对比图和幼儿园小朋友的合影，“这是我们在三家幼儿园做的实验，挂这种香囊的班级，感冒发生率比普通班级低30%。里面的挥发油能抑制病毒传播，就像给身体装了个隐形防护罩。”

莉莉的眼睛瞬间亮了，像落进了两颗星星。她转身跑回桌子旁，又抓了两大把艾草塞进布袋：“那我要多做几个！我弟弟总爱感冒，上次流感发烧了整整一周，我要给他书包里挂一个，床头挂一个，钢琴上也挂一个！”

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