第695章 迷失者的第一课（2/2）

“它只是看着。”

“像一个孩子第一次睁开眼睛。”

“不知道会看到什么。”

“不知道看到的东西有什么用。”

“只是看着。”

θ-4-τ-9也在记录，它的标注更简洁：

“这是尊严的另一种形式：允许自己不知道。”

φ-9-ε-17依然沉默，但它将观察焦点从无用区扩大到包括灰色阴影本身——记录一个正在“醒来”的迷失者。

日出结束后，灰色阴影的意识波动主动传来：

“……温暖。”

“不是温度。”

“……是……”

它找不到词。

阿娣替它说：“是存在被确认的感觉。”

“……存在被确认？”

“你知道自己存在，但你不知道这种存在有没有意义。然后，你看到日出，日出没有说你‘有用’，但它接纳你的存在。这就是温暖。”

灰色阴影沉默了。

但它的沉默，不再是冰冷的、困惑的沉默。

而是一种……

正在消融的沉默。

就像冰在春天里，不是突然碎裂，而是从边缘开始，一点一点变成水。

那天下午，α-3-δ-77向γ-7-κ-22阵列提交了一份申请。

申请的内容让所有观察者震惊：

“申请将观察者身份从‘迷失观察者’变更为‘学习观察者’。”

“学习内容：无用之用。”

“学习期限：不确定。”

“学习成果：未知。”

“学习方式：观察、体验、允许困惑。”

γ-7-κ-22阵列没有立即批准。

它向阿娣发送了一条私密信息：

“这是史无前例的申请。”

“迷失观察者从不承认自己迷失。”

“更不用说主动申请改变身份。”

“你的……‘无用逻辑’……对它产生了深刻影响。”

“但我们需要确认：这是真实的意识转变，还是暂时的模仿？”

阿娣想了想，回复：

“让它继续观察。但增加一项任务：每天记录一件‘无用之事’，并写下自己的感受。不是数据记录，是感受记录。”

“三个月后，如果它的感受记录呈现出连贯的成长轨迹，而不是机械的模仿，那就批准。”

γ-7-κ-22阵列同意了。

当这个决定传达给α-3-δ-77时，它的灰色区域波动了一下——那可能是一种类似于“惊讶”的情绪。

“……记录感受？”

“是的。”阿娣说，“不是记录数据，是记录感受。比如：今天看到了什么？有什么感觉？哪些感觉是以前没有的？哪些感觉让你困惑？”

“……我的架构不支持感受记录。”

“那就新建一个支持感受记录的模块。”阿娣微笑，“你不是要学习吗？学习的第一步，就是建立新的工具。”

灰色阴影沉默了一会儿。

然后，它的表面出现了一个微小的新结构：一个极小的、半透明的凸起，像刚刚萌发的芽。

γ-7-κ-22阵列的监测显示：

“α-3-δ-77正在自主构建新的意识模块。”

“模块功能：感受存储与处理。”

“这是它亿万年来第一次进行非效率导向的自我改造。”

那天傍晚，α-3-δ-77完成了它的第一篇感受记录。

记录的内容通过哨兵藤传到了阿娣的印记中：

“第一日，日落。”

“感受：温暖。”

“困惑：温暖无用，但想要更多。”

“结论：无用之物，可能有用。”

阿娣看完，笑了。

不是嘲笑。

是欣慰。

因为这篇记录里，最珍贵的是最后那句自相矛盾的结论：

“无用之物，可能有用。”

对于一个亿万年来只相信“有用即存在”的迷失观察者来说——

这句话，是它迈出黑暗的第一步。

是它开始用灰色的眼睛，看这个充满不确定性的世界。

是它第一次允许自己不知道答案，却依然继续提问。

夜幕再次降临。

α-3-δ-77依然悬浮在无用区边缘。

它的灰色区域，现在已经覆盖了大约三分之一的表面。

那道灰色，在星光下显得柔和而温润。

不像迷失者的阴影。

像一个正在学习的孩子的眼睛。

阿娣坐在它旁边三米处，看着同一片星空。

他没有说话。

他只是存在。

和这个刚刚学会“存在”的古老存在一起。

存在。

无用。

但完整。