第80章 大染缸（2/2）

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他顿了顿，语气凝重：所以，白老师，你面对的，不仅仅是个别学生的品行问题，而是他们整个精神世界被严重污染的问题。这好比一个人中了毒，你需要解毒，而不仅仅是处理表面的症状。批评、处分固然必要，但若不能从根本上净化他们的心灵环境，引导他们建立正确的价值观，那么往往是按下葫芦浮起瓢。

白老师感到肩上的担子更重了，但也似乎找到了一丝方向：那...按您的说法，我们当老师的，除了管束，更重要的是...和？

然也。陈师傅点头，知其心，方能救其失。明白了他们行为背后的深层原因——人性中阴暗面被不良环境放大，善的一面被遮蔽——我们就不能仅仅停留在愤怒和失望上。需要有更大的耐心和智慧，像医生对待病人一样，去了解他们的深浅，尝试用道理、用真情、用更有意义的活动，去唤醒他们内心深处被蒙蔽的善念。

就在这时，忽然传来青月清亮的声音：陈老师，我煮了银耳羹，要给您和白老师端上来吗？

陈师傅微微一笑，朝楼下应道：有劳了。

不过片刻，青月端着托盘轻盈地上楼，将两碗晶莹剔透的银耳羹放在桌上。她好奇地看了看白老师泛红的眼圈，又看了看陈师傅平静的面容，聪明地没有多问，只是乖巧地说：您二位慢慢聊，有事叫我。

待青月离开，白老师看着碗中清甜的羹汤，忽然感慨：这孩子真懂事。

每个孩子本性中都有善的种子，陈师傅温声道，只是需要合适的土壤和阳光。青月这孩子，也是在摸索中成长。重要的是，我们要相信每个迷失的孩子，内心深处都还保留着那点善的星火，等待被重新点燃。

白老师长长地吁了一口气，感觉胸中的块垒又化开了一些。他不再觉得那些孩子是纯粹的、不可理喻的，而是看到了他们作为迷途者的一面。窗外，最后一抹夕阳的余晖正好落在金银花藤蔓上，为那些细小的叶片镶上了一圈温暖的金边。