第103章 第一所“启蒙学堂”（2/2）

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林凡亲自到场，没有发表长篇大论的讲话，只是简单地对孩子们说：“进了学堂，就要好好学。学识字，将来能看懂爹娘的工钱条；学算数，将来能算清自家的米缸；学道理，将来能做个明白人，不受骗，有本事。学堂管午饭，但不管懒汉。谁学得好，年底有奖励！”

朴实的话语，孩子们或许不能完全理解，但“管午饭”、“有奖励”还是听懂了，不少小脑袋点了点。

接着，孙志远作为总教习，领着孩子们进行了简单的“开蒙礼”——并非传统的拜孔子，而是向刻有“格物致知”四个字的木牌行鞠躬礼，寓意尊重知识，探求真理。

然后，孩子们被分班领进教室。第一堂课，先生没有立刻教识字，而是带着孩子们认识教室里的东西——桌子、椅子、黑板、粉笔……并让他们用稚嫩的声音说出自己的名字。

琅琅的读书声，第一次在这片以铁火和汗水着称的土地上，清脆地响起。虽然参差不齐，却充满了生机。

消息很快传开。越来越多的家庭动了心，尤其是看到学堂真的管饭，教材也着实有用（不少家长翻看后都啧啧称奇），报名者络绎不绝。三所学堂很快满员，甚至不得不开始计划增建。

与此同时，夜校的规模也在扩大，并开始分化出不同层次和专业的班级。一些通过基础考核的年轻工匠，开始进入更深的技术理论班或管理预备班学习。

从强制激励成人扫盲，到系统建立儿童启蒙学堂，白龙溪的教育普及工作，开始从点到面，从应急到系统，真正步入正轨。

这不仅仅是教人识字算数。

这是在系统地改造这片土地上人们的思想观念、知识结构和行为习惯。

这是在为未来的工业社会，批量培养具备基本文化素养、初步科学认知和纪律观念的新一代劳动者和公民。

第一所“启蒙学堂”的挂牌，标志着一场静默却深远的社会改造工程，正式拉开了帷幕。

琅琅书声，与工坊的锻打声、田野的劳作声，开始在这片土地上交织共鸣，共同谱写着一曲属于新时代的、充满希望的序曲。

而这一切的蓝图绘制者和推动者林凡，站在学堂窗外，听着里面传来的稚嫩而认真的跟读声，嘴角露出了欣慰的笑容。

种子已经播下，静待花开。