第11章 联考开始（1）（2/2）

请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

选择题需要在大屏幕上完成，描述题则是要自己先写好一遍描述。

然后拿起显示屏连接的电子笔，抄到显示屏上，不用在意字体，会自动变成标准字体。

大题也是一样，但大题更难，先选择一个你认为对的选项，然后围绕选项答题，比如：

“轩辕十四又名轩辕主星，由景行正先生带领第三殖民舰队在xxxx年开拓的，因为开拓时间早，有些技术并不全面，造成轩辕十四（ ）虽然现有技术无法解决，但可以借鉴（ ）的星球改造技术来弥补。”

“1，选项：星球大气 星球地心 星球光照角度 星球环境 ”

“2，选项：开普勒-438b 开普勒-186f 开普勒-10b 火星 ”

你得先知道他做错什么事，造成了什么，然后再选哪个星球殖民地貌改造。

有岩质星球，有液态水+岩质星球，有荒芜宜居带星球。

总之，李夏也有点受折磨了。

………

“第一场地理考试结束，所有同学请点击提交考卷，并退出终端，带走参考物品（纸笔和水）。”

李夏把纸笔放进小袋子，按照广播通知提交试卷，退出终端，检查一遍后走出房间。

其他房间也有很多人走出，李夏辨别方向，然后走向来时的路，那些检查口的人员已经被撤销，到档口换回个人终端。

出大门就看到李副校长正在收拢学生，走到肖老师那一边，沉默的站在那，等小伙伴岀来和他们聊天。

肖老师在看到李夏后，走到李夏身边问：“李夏，倒数第三题是哪的问题，哪颗行星。”

李夏思索一下回答“我写的是星球环境和开普勒-10b。”

“因为轩辕主星过度开发，导致环境越来越恶劣，到季节这里会满天黄沙，

而开普勒10b开发初期采用的牵引富冰小行星，砸向地表，

再进行石土转化（把石头磨碎碎的加入合成土壤和各种营养物质）

锁住水分，再治理恶劣天气。”

李夏的回答肖老师很满意，这问题是第一个同学出来后告诉带队老师的，

李副校长让所有老师讨论一会，查了各种资料，地理老师拍板这才是正确答案。

不过李夏却答上来了，肖老师对他也没什么想法。

李夏还是有水平的，模拟成绩达到940，在云峰市同届里达到前20名。

肖老师还想夸几句，李刚李铁奔着李夏就来了，后边吊着个高绍。

肖老师也继续整合班级的人，看看出来几个人了。

“老夏，你那个倒数第三题怎么答的？”

“是呀，劳夏，这题我看的脑瓜子嗡嗡的，胡乱写上了。”

“嗯，我答的是火星，后面全是编的。”

三人你一言我一语，李夏只好把刚才跟肖老师说的叙述一遍，换来三人一阵惨叫。

李迪和赵露也出来了，这题李迪没答对，但赵露答对了，

她本来就喜欢生态改造专业，填报的志愿也是异星生态研究学院的殖民地生态改造。

这题对她来说并不难，但有一个黑洞事件世界牵扯住哪颗待改造行星的问题她答错了。

因为那节课她好像在看小说。