第22章 我在任务世界学数学22（2/2）

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“请参加数学联赛的考生，持准考证与身份证，前往一栋103室核验登记，有序入场。重复……”

广播声提醒学生登记入场。

人潮缓慢向考场一楼移动。

林颂歌挥别吴老师，一行9人排队进场。

林颂歌递上证件，核验通过，老师把东西递回来，“进去吧。”

身份核实过后，林颂歌一脚跨进警戒线内，来到属于她的战场。

肖琴和她分到一个考场，二人走进考场内，一眼看去全是生面孔。

林颂歌找到贴着自己姓名的桌子，拉开椅子坐下。

坐她左右两边的人都是女生，她们穿着一中附中的校服，看着比别人精神。

林颂歌穿着杂牌初中校服插在她俩中间，就像丑小鸭进入天鹅群一样醒目。

然而，那又怎样？

八点四十，铃声又响，声音穿过众人耳膜，敲击着在场每一个人的心神。

监考老师进入考场，强调考场纪律。

广播声：“现在开始分发试卷。”

卷子下发到每个人的桌上。

林颂歌拿到卷子，着手检查试卷的完整性，查看卷面有无脏污，或者印刷问题。

确认没有任何问题，她把注意力集中在题目上。

粗略扫了一眼，考试时间90分钟，卷子的满分为100分。

填空题7道题，解答题4道。

填空题每个都不是一眼扫过去就能得出答案的。

铃！铃声又响。

广播声：“考试开始，请考生开始答题。”

开考铃声响起，考场氛围变得更加凝重。

考生下意识把呼吸放轻，全部注意力都在卷子上。

林颂歌同样在看卷子，填空题第一题：

已知∣a∣=3，∣b∣=5，且 ab＜0，则∣a?b∣=__。

林颂歌审题，心想：很好，这是一道送分题。

她动笔写：由|a|= 3可知，a可以是 3或-3。

由|b|= 5可知，b可以是 5或-5。

条件 ab ＜ 0表示 a和 b异号，即一个正数一个负数。

因此……略

最终答案：8。

第二题：已知有理数 a，b，c在数轴上的位置如图所示……略。

林颂歌计算后得出答案，动笔在答题卡上填写。

第三题：如图，已知 AB//CD，点 E、F分别在 AB、CD上，点 P是平面……略。

林颂歌把草稿纸翻页，进行第三题的计算。

这道题是她的舒适区，林颂歌很快得出答案。

舒适区过后迎来她的弱项，林颂歌写一会儿，就要停下来思考。

为了求稳，她的速度不算很快。

和学校的竞赛比起来，这次的卷子难度更大，花费的时间和精力要多出很多。

她写写停停，考场其余考生同样如此。

考试开始后约25分钟，林颂歌深吸一口气。

真正的挑战来了。

解答题：定义：如果一个四位数的千位数字与十位数字之和等于百位数字与个位数字之和，则称这个四位数是“幸运数”。

例如：数字 1734，因为 1 + 3 = 7 + 4？不成立（1+3=4， 7+4=11），所以不是。……略

林颂歌左手托腮，思索片刻动手在草稿纸上写：

证明：根据定义，“幸运数”满足 a + c = b + d。那么 M = 1000a + 100b + 10c + d。各位数字之和 S = a+b+c+d……

她顺着这个思路一直往下推，确定这是可以行得通的，紧锁的眉头松开。