第86章 小学公益实践课！念棠下乡悟初心（2/2）

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两个小伙伴一起在画纸上涂色、添加细节，很快，一幅充满童趣的《粉色海鸥的乡村之旅》就完成了。念棠还教溪溪用美育盒子拍下作品，配上自己朗诵的短诗：“粉色海鸥飞呀飞，飞到洱海旁，稻田黄，渔船忙，友谊花儿香。”

其他小组的活动也开展得热火朝天：有的教乡村孩子折千纸鹤，有的一起制作黏土小动物，有的分享绘本故事。城市孩子带来的新奇画具、有趣的手工方法，让乡村孩子充满好奇；而乡村孩子熟悉的竹编技艺、对自然的敏锐感知，也让城市孩子大开眼界。

休息时，溪溪拉着念棠，教她编更复杂的竹编小花篮。“你看，竹丝要交叉编织，这样篮子才结实。”溪溪一边示范，一边耐心指导。念棠学得格外认真，虽然小手被竹丝磨得有点红，但一直坚持着，终于编出了一个小小的竹编花篮。“我成功啦！”念棠举起花篮，脸上满是成就感，“溪溪，你教得真好，我要把这个花篮带回家，装上我最喜欢的小石子！”

下午，陈丫丫组织大家举办了一场“公益实践成果展”。孩子们的作品摆满了整个教室：有彩色的海鸥画、精致的竹编花篮、可爱的黏土小动物、创意十足的千纸鹤风铃，每一件作品都充满了童真与友谊。

念棠和溪溪的《粉色海鸥的乡村之旅》被放在了最显眼的位置。陈丫丫笑着说：“这幅画不仅画得好看，更体现了城乡孩子的友谊，是这次公益实践最珍贵的成果之一。”

活动结束时，念棠和同学们把带来的画具、绘本、手工材料全部捐赠给了乡村学校。“这些画笔送给你们，希望你们能画更多好看的画！”念棠对乡村的孩子们说，“以后我们可以通过数字图书馆分享作品，还可以通过VR一起画画，就算不在身边，也能一起做朋友！”

返程的大巴车上，念棠靠在苏晓棠的怀里，脸上带着疲惫却满足的笑容。“妈妈，今天我教乡村的小朋友画画，他们教我编竹编，我觉得特别开心。”念棠轻声说，“原来公益不是只有大人才能做，我们小朋友也能帮助别人，和别人一起成长。”

苏晓棠摸摸她的头，眼里满是欣慰：“念棠长大了，真正理解公益的意义了。公益不是单向的给予，而是双向的奔赴，你帮助了别人，也从别人身上学到了很多，这就是最珍贵的收获。”

陆执野补充道：“就像爸爸妈妈当年帮助丫丫老师，现在丫丫老师成为了乡村美育教师，帮助更多孩子；你现在帮助溪溪和其他乡村小伙伴，未来他们也可能会帮助更多人，这就是公益的传承。”

回到学校后，念棠在公益实践课上分享了自己的经历。她展示了和溪溪一起创作的画，讲述了教乡村孩子画画、学习竹编的过程，还分享了自己对公益的理解：“公益就是和好朋友一起，分享快乐、互相帮助，让每个人都能感受到温暖。”

同学们听得格外认真，不少人表示也想参与乡村美育公益活动。班主任笑着说：“念棠的分享非常棒，公益不分大小，只要有一颗善良的心，愿意帮助别人，就是在做公益。希望大家都能像念棠一样，成为公益的小使者。”

夕阳下，念棠看着窗外的天空，仿佛又看到了洱海边的粉色海鸥和乡村小伙伴的笑脸。这次公益实践，让她不仅完成了学校的课程任务，更真切地感受到了公益的意义与价值——它不是一句口号，而是实实在在的行动，是跨越山海的友谊，是代代相传的温暖与善意。而这份感悟，也将成为念棠成长路上最珍贵的财富，让她在逐光的道路上，一直温暖前行。