第八十五章 跟咱辩经？老方彻底服了！！（2/2）

且与老方交谈中，一步步引到了实学方面。

“晚辈以为，知而不行，非真知也。”

“《大学》开篇有言，在明德，在亲民。明德是体，亲民是用，体要靠用，方能彰显！”

“先生方才所述『亲民者，教民也、养民也』，养民在前，教民在后。那么养民靠什么”

“要靠农桑之学，让百姓有饭吃。要靠水利之学，让田地有收成。要靠医术之学，让百姓少病痛。此间种种，可不是格物致知的一部分难道不是修齐治平之理”

见老方捋须沉吟之態。

朱雄英又道明“知行合一”理念。

此间学说，原是正德年间，心学集大成者王守仁，龙场悟道后，於文明书院讲学所提出。

清楚方孝孺的为人秉性。

他將后世贤良思想与儒家经典融合在一起，並无离经叛道，而是將《大学》的“修齐治平”，讲得更为透彻，更贴合实际！

方孝孺当下，尚不及而立。

於圣贤之说，虽有个人独特见解，但还不够深入透彻。

便是所构建的“明体適用、经世致用”理学体系，尚未完全定型，更未抵达顶峰！

而朱雄英的很多话，掺杂著很多新奇观念。

不觉听得一愣一愣的！

这內心深处，亦是翻江倒海，大受启发！

俗话说，德不在年，道不在位。

方孝孺思虑良久，缓缓起身，拱手道：“公子年弱，可於圣贤之道，就有如此通透的见解，更將內圣外王之道理，说得如此明白……方某受教了！”

果然，老方是个性情中人！

朱雄英急忙近前，伸手搀扶起来，回道：“方先生万不可行此大礼，晚辈愧不敢当！”

“这些不过是晚辈读书，总结的一点浅见罢了！”

重新落座后。

方孝孺语气和善不少，主动开口问道：“尚不知公子师承何门”

朱雄英眨眨眼。

师承何门！

大本堂內，给他教书的人可多了。

有老刘，老宋，老桂，老李……

这些都是当世大儒！

他隨即说道：“回方先生的话，家祖於晚辈之学业，甚是重视，请了不少先生教导於我……”

敷衍过后。

朱雄英略微顿了顿，拋出此行目的。

“方先生可知从去年开始，皇家於城郊，辟了一处学堂，打算专门传授农桑、医学、水利、算学等安民济世之实学……”

將开办大学堂之事项，简短描述了番。

观察著老方神情变化，他小脸一皱，嘆道：“晚辈记得先生所言，德行为体，技艺为用！”

“所忧虑之处，在於皇家若只教实学，不教明德修身，学子们学了本事，也只会沦为俗人，甚至成为祸害百姓之奸邪……”

方孝孺听去，连连頷首。

单从这朱公子所述来看，確是此理！

而皇室新设学堂，將理学与民生实务结合，倒符合他那经世致用之念，原属躬行之为。

他抚摸鬍鬚，沉吟道：“朱公子言之有理！”

讚誉认可了几句。

怎料面前少年，突然起身，深深一揖道：“先生所求的明王道，致太平，教化万民，晚辈甚为佩服！”

“今儿晚辈有个不情之请！大学堂招生开课在即，诚心请先生入驻其中，主持经义讲学，教学子们修身明德、正心明道，成为心怀百姓、能做事、敢担当的栋樑之材！”

方孝儒一听，顿觉味道不对。

他重新审视了一遍，眼前的“朱公子”。

有了些许猜测，一时又难以確定。

隨即试探问道：“不知公子究竟是谁”