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罗玉凤面色慢慢变红，咬着嘴唇，弱不可察的摇了下头，同时，头也深深低下去，头发垂落下来，遮掩住她的面容。刘羽能听得到，一声声微弱的啜泣是委屈，还是羞耻，或者深深的无奈

望着她，望着这个，为了孩子能进更好的学校，宁愿牺牲的母亲，刘羽好似望见了中国教育的一个缩影。罗玉凤，只是许许多多为了孩子进更好，更优质学校，而牺牲的父母中的一个，他们有的牺牲的是多年的积蓄，有的牺牲的是尊严，有的牺牲的是户籍，还有如罗玉凤这种极端，牺牲的是自己贞操。

或许许多人农村或者乡镇县区的人不太理解，这里的在哪里，上学似乎没有这么困难吧，选择的自由似乎还比较大。

县级以下的教育，和城市里的教育，是两种极端。

优质的教育资源几乎都集中在城市里，优秀的老师，良好的教学设施，先进的教学系统，城市优先配备，其次才是县区，最后才是乡镇，农村就更不提。造成这样的后果就是，公办学校拥有极多的教育资源，能培养出更多的高考优秀人才，能为孩子创造更多明天。

所有为孩子着想的父母，会如何选择并不难判断。

而很不幸，中国多年来，在教育上一直流传着一句话，一句误导了几十年，且将一直误导父母的话“不能让孩子输在起跑线上”。就是这一句话，多少父母为了把孩子送进更好的学校而削减了脑袋，愁白了头发借读费、建校费、捐助经历了一系列各种名目繁多的敲诈之后，终于能让孩子进一个不输于别人的起跑线。

中国的教育是淘汰制。

小学到初中，淘汰一部分，初中到高中淘汰一部分，高中到大学再淘汰一部分，最后仅剩下极少一部分能接受高等教育，成为常人眼中的“大学生”。所有父母都希望，孩子能成为大学生，甚至。大学生中的名牌大学生。成就人生价值。跻身上流社会。

但是，什么是教育，中国的父母有仔细想过这个问题吗

中国是什么教育是应试教育

换句话说，被淘汰掉的并不适合应试，但是，一个不适合应试的孩子就注定是失败的人生注定以后是搬砖、抹水泥、种田放牛的命多少大学生毕业找不到工作或者拿着微薄的薪水煎熬多少大学生在教育的投资得到了回报多少大学生在大学学到了实用的知识

教育，不该盲目的随着国家的应试教育走，这条路。会把孩子的未来越走越窄，最后只剩下金字塔顶尖的人才能成就所谓的社会价值，而路上绝大部分都成了陪衬和奠基。

教育，应该还包括实用教育，让孩子除了念书以外，学会实际操作，学会怎样适应社会，在社会里获取更多利于自己的资源。

所以，一句“别让孩子输在起跑线上”坑害影响了几个年代的家长，因为除了应试教育的起跑点。家长还有更多选择的起跑点。

可惜，这些是理论上听起来可行。实际却不可行，因为，国家掌控了人才输出的方向，即文凭第一位文凭才是决定一个人才的关键，其余都不算。

所以，中国的教育与许多国家不同，中国的教育走上了一条“教育消费”的道路，即教育成为商品，人人争先购买更好商品。至于九年义务教育，看似减免了学费，实则并非改变教育是消费品的性质。只要教育资源分配不均匀，还存在差异，那么就有人花钱购买更好的消费品，让孩子进更好的学校，享受更优质的资源。

也许有人觉得，这种教育消费似乎也不高嘛。

但，中国有多少学生2亿是日本总人口的2倍2亿能产生多少消费人均一年各种学费、书本费、学杂费、补课费、资料费、考试费，按照5000块来算，那就是1万亿，中国全年gd多少50万亿这还是按照少的算，教育消费就占了国民生产总值的2，认真统计，也许数据还要翻番，达到4也可能。中国多少行业，能达到gd的4中国目前汽车行业够发达吧但也才接近gd的2左右，所以教育消费有多么庞大，不言而喻。

这便是国家在主导的教育消费，从教育上增长gd，而在他国，教育是一项低回报的投资，占gd产值比例极为稀少，并不作为主要消费gd。

相反，国外在财政支出gd上往往占有极其可观的比例，国际平均水平是7，发达国家占到了9，连非洲也达到了7。

而中国呢4

就这，还上了新闻，弹冠相庆，美其名曰“中国教育性经费财政支出首次达到国际教育水平基础线。”按照中国的考试模式来说吧，就是，高富帅的发达国家考试得了90分，尚且不满足，穷挫矮的非洲考试得了70分再接再厉，平凡人的中国得了个40分，喜得大摆筵席，放鞭炮庆祝，四方奔走相告，唯恐天下无人不知。

有人说，这么一来，国家总得来说还是对教育投资了嘛，不算教育消费。可是这些教育经费主要用于哪不是小学中学，而是学费高并且在不断扩大的大学等高等教育院校，回馈到小初中的投资中，效益极少。

总的来说，国家是拿了绝大部分父母的教育消费，供给了极少部分教育区域，而并没有从其余的生产总值里拿钱过来。再换句话说，是中国的父母，用他们的钱支撑着中国教育的发展，国家在这个过程中，并没有起到额外财政支持作用，仅仅是协调，把从父母手里收到的4的钱，又原封不动的投资进教育当中，供其发展壮大，其实，国家什么都没做过，而且，这还是建立在所有经费没有被贪污挪用的情况之下。

所以，中国教育发展越快，只能说明一件事，那就是，中国父母教育投资越来越大，负担越来越重，这是一个很可笑，很悲哀的事

屏蔽了，等老猪回来未完待续。。

第六百零九章 死了儿子

教育改革天天谈，年年谈，谈了几十年还是老样子，原地踏步走。

有人说，要改变应试教育模式，让学生活学多用。

有人说，要打破教育的地域限制，让异地孩子也能享受本地优质教育资源。

有人说，要平衡教育资源，让绝大部分地区教育资源不出现过大差异。

很多人说，很多人在想办法，却没有人提出根本问题。

改变了再多，没改变教育消费这一国家主导的模式，没有改变这个本质原因，教育无论如何改革，家长的担子会一直重下去，教育资源会一直不公平，孩子上好学校会一直困难，这是可以预见的未来。

刘羽轻吸一口气，将脑袋中的思绪缓缓抛开，教育改革难，难于登天，国家一天不肯放手教育这一块的巨额gd蛋糕，教育改革一天不会有本质改变。

再度望着罗玉凤，刘羽叹气道：“难道你家孩子，不在首山一中上学，就没有希望了吗就活不下去吗如果，你的丈夫，你的孩子有一天知道，你是陪人睡换来孩子的上学，丈夫会顺心吗孩子懂事以后，能安心吗再好的学习环境，比不上家人环境，多