084 整合资源为我所用（2/2）

而他的母校龙传，能提供孵化初期急需的各种资源，能解决很多核心难题：

1，共享办公创业空间，场地扶持。

2，专业技术、內容人才输送，人力扶持。

3，解决创作者不足的ugc內容难题。

4，校內设备、摄影棚等功能空间的扶持。

5，官方背书和宣推支持。

6，如“悟空”一样的大项目全套扶持。

......等等。

其中每一项，都值得展开大书特书。

目前来看，进展非常顺利，得到学校的鼎力扶持。

在刘主任提议下，创业中心成立了专项扶持小组，打通校內所有绿色通道，为孵化斗音铺路。

还暗示夏伟：斗音发展到一定程度，有“產学研融合基地”的牌子等著他。

基地掛牌运营，將实现学校与项目的深度绑定，將用学校的专项扶持资金和资源，为项目提供无私服务。

而非简单的“学校帮衬、学生创业”。

简单来说：代表学校的政绩——政绩完全不追求经济回报，只看成绩、育人成果和行业影响力。

这一点怎么理解呢

公办高校的產学研基地，首要目標是“育人、促產业、树標杆”；

核心作用，是“整合学校资源，赋能合作项目”。

目的並非盈利，经济回报是次要的。

重点是通过项目，体现学校的办学价值，完成教育部门的考核、评级、资源申报。

產学研基地，是学校对外展示办学实力、办学特色的窗口，本质就是学校的“政绩亮点”。

一旦掛牌，学校会为產学研基地提供专项扶持资金；

这些资金属於学校的教育经费或科研经费，核心用途就是支持基地建设、项目研发；

本质是“用学校资金为项目服务”，基本是无偿扶持。

可想而知，拿到这块牌子，对夏伟有多重要。

他必须把龙传拉到自己战车上，让学校陪著跑。

a有字符当后盾，他就用龙传当后盾，多少能缓解双方的背景差距。

你是网际网路三线到二线的大厂，我有头部传媒211高校，不比你差。

你有技术人才、用户资源；我有资金扶持、內容人才、宣推资源。

大家不说打平，至少能抹平不少差距。

这就是夏伟对刘主任、王主任等领导，事事匯报、毕恭毕敬的原因。

把项目当成学校的亲儿子，得到的好处，无法想像。

这廝，精明著呢

“长袖善舞”、“玩弄流量”、“花花公子”，是夏伟前世身上最突出的標籤。

整合资源、为我所用，借势借力；

对生理年龄30岁的老板来说，只是小case，洒洒水啦......

收到夏伟喜讯的刘主任、王主任，都惊呆了：

斗音才上线几天时间，dau都破50万了

刘主任如遭雷击，震惊的眼神和半禿的脑门一样，闪闪发亮......