第107章 活页纸合订本（2/2）

“妙啊！”照临兄一拍大腿，“前天那个小伙子就是一边骑车一边回头，如果早知道这个方法，我们以这个行为为特征就更好辨认了。”

得到了沈照临的肯定，我的劲头更足了，又在纸上写了第三个词“随身物”。

“第三步看随身物，这一步和第二类目标的核心特征一致，就是通过随身物品做最终确认。比如颜色和行为都匹配的两个人，一个手里没拿东西，一个手里提着一个和目标一样的黑色公文包，那大概率提着公文包的就是咱们要找的目标。”

“瑾子，前天的那次查找嫌疑人还有一个难点，就是从屏幕中一大片快速移动的骑车人中找到符合特征的人很困难，又快又慢的，无法保证留意到每个人。”

“那这就要用上参照物定位了，就是在监控画面里找固定的参照物，比如柱子、广告牌、座椅、地面的标线，记录下目标相对于参照物的位置变化。比如目标一开始在广告牌的左边，然后慢慢走到了广告牌的右边，再往前走到了柱子旁边，顺着这个位置变化的轨迹，哪怕人群再密集，也能跟着他的动线走，不会被其他行人挡住就跟丢。比如在地铁站里，目标从安检口出来，走到自动售票机旁边，再顺着扶梯往下走，咱们以安检口、售票机、扶梯为参照物，记录下他在每个参照物旁边的时间和位置，就能一步步跟着他的轨迹，偶尔被障碍物完全遮挡，最终也能找到他的去向。”

沈照临看着我又在纸上写了“参照物”三个字，然后把纸拿过去，边看边念叨，“还是得多和兄弟单位取经，我这就研究下怎么融合进地面道路的监控搜索里去。”

“其实把这些具体的应对方法浓缩起来，就是一句核心心法——不看脸，看组合；不看临时，看固定；不追人群，追动线；不见全貌，见特征。”我适时地总结道，“这几句话看着简单，但每一句都对应着咱们刚才说的具体方法，是整个监控追踪技巧的核心逻辑。”

沈照临点点头，从桌子上拿起一个已经用了一半的厚厚的活页笔记本，一眼就看出来就是他大学时用的本子。

公安大学每年都会发印着校徽的笔记本，刚进大学校园的时候，抚摸着上面的警徽，很多人都不舍得拿出来用，还是像上高中那样买大横线本记课堂笔记，通常每门课程用一个本子，每个学期换一本。

我们的模范学员沈照临同学，从大一开始就用一个厚厚的活页本记录所有的课堂笔记，放学后，他会认真复习，并在学期结束时，把每门课程的笔记页取下来，用棉线沿着活页的六个空洞“装订”起来，用他的话说就是既节约空间，又不会漏掉上课时的每一个细节。

这样做的效果也是出奇地好，我们大四的时候突然想找一下大二基础课上教官讲的一个理论知识的官方名称，大家都没法找到当时的笔记了，这时照临兄站了出来，轻松从书架上几个装点好的活页纸“合订本”里找到了当年的那个词。

现在看来，他是把在学校的习惯也带到工作中来了。