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第四百二十三章 大力推广(2/2)

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“好。这件事你牵头,把能外包的业务都外包出去,优先让本地人干。”

“明白。”

从双河厂出来,陈述又去了马头乡。

马乡长听说明年的目標,也拍著胸脯保证。

“陈书记,茶叶合作社今年发展到一千户,一户增收六千块,就是六百万。按一家四口算,能带动四千人增收,人均增收一千五百块。”

陈述点点头。

“好。但有一条——不能为了凑数降低標准。新发展的茶农,要培训到位,质量要跟上来。”

“您放心,我亲自盯著。”

从马头乡回来,路过石板岭,陈述让老张拐进去看看。

村支书老黄站在村口,见车来了,连忙迎上来。

“陈书记,您来了!”

陈述下车,和他並肩往村里走。

“老黄,三年內,你们村能不能带动周边几个村一起搞果园”

老黄想了想。

“能。我们村有经验,有技术,有销路。周边几个村的地也適合种果树,只要有人带头,肯定能搞起来。”

陈述点点头。

“好。你牵头,把周边几个村的能人组织起来,成立一个果农合作社。县里给技术支持,帮你们找销路。”

老黄眼睛亮了。

“太好了!陈书记,我这就去办!”

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## 1月8日,夜。

陈述在办公室加班。桌上摊著厚厚一摞文件,是各部门报上来的三年规划。他一份份翻看,一份份批示。

门被推开,孙立军走进来。

“陈书记,还没走”

陈述抬起头:“孙县长有事”

孙立军在他对面坐下,递过一支烟。

“有个事,得跟你商量。”

陈述接过烟,没点。

“说吧。”

“省里来电话了。”孙立军说,“三月份要开全省『小康县』创建动员会,每个试点县要做十分钟匯报。咱们岩台,被点名第一个发言。”

陈述眉头微皱。

“第一个”

“对。”孙立军看著他,“这是压力,也是机会。讲好了,全省都认识岩台。讲砸了,咱们就成笑话了。”

陈述沉默了几秒。

“匯报材料你来牵头,各部门配合。我来讲。”

孙立军点点头。

“行。我明天就组织人开始写。”

孙立军走后,陈述站起来,走到窗前。

窗外的夜色很安静,月亮掛在半空,清冷的月光洒在院子里那棵法桐上。

他想起四年前刚到岩台的时候。那时候,他连个像样的办公室都没有,挤在招待所里办公。四年后的今天,他要站在全省的讲台上,匯报岩台的经验。

变化,真的可以这么快。

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## 1月10日,小寒后第五天。

天气越来越冷了。早晨起来,窗户上结了厚厚的冰花。陈述穿好衣服,对著镜子整理了一下。镜子里的自己,比四年前瘦了些,也黑了些,但眼神更亮了。

今天要去省城,跑交通厅和卫健委。

老张开著车,一路向北。窗外的山野一片萧瑟,光禿禿的树枝伸向灰濛濛的天空。但陈述知道,春天已经在路上了。

四个小时后,到了省城。

第一站,交通厅。

周厅长还是老样子,头髮花白,说话慢条斯理。听完陈述的匯报,他沉默了一会儿。

“陈述同志,你们岩台的『村村通』工作,省里是肯定的。”他说,“但今年全省计划已经排满了,你们的五个村,只能排到明年。”

陈述早有准备。

“周厅长,我理解。”他说,“但这五个村,都是最偏最穷的。老百姓盼这条路,盼了几十年。如果能提前一年,他们就能早一年过上好日子。”

周厅长看著他。

“你这个人,倒是实在。”他说,“这样吧,我帮你问问,看能不能从机动指標里调剂一下。但不敢保证。”

陈述站起来,深深鞠了一躬。

“谢谢周厅长。”

从交通厅出来,老吴问:“陈书记,有戏吗”

陈述摇摇头。

“不知道。但至少没把话说死。”

下午,他们又去了卫健委。分管基层卫生的副厅长姓刘,是个女同志,五十出头,看起来很乾练。

听完陈述的匯报,她问:“你们那个县医院,心外科建得怎么样”

“很好。”陈述说,“去年完成手术八十七例,无一例失败。秦玉主任是从协和进修回来的,技术过硬。”

刘副厅长点点头。

“这样,我下周去你们岩台看看。”她说,“如果真像你说的那样,乡镇卫生院的设备问题,可以考虑解决一部分。”

陈述心里一喜。

“谢谢刘厅长。”

从卫健委出来,天已经黑了。老吴问:“陈书记,明天还去哪”

陈述想了想:“去教育厅。再跑一趟,看能不能爭取点师资培训的名额。”

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## 1月12日,岩台。

从省城回来的第二天,陈述去了黄草洼希望小学。

校长姓王,三十多岁,是省城师范大学毕业的,主动要求来山区教书。他陪著陈述在学校里转了一圈,边走边介绍。

“陈书记,学校现在有六个班,二百三十个学生。去年升学率百分之八十五,在全县排第三。”

陈述点点头。

“老师够吗”

“够,但都是年轻人,经验不足。”王校长说,“如果能有机会去省城培训,就好了。”

陈述看著他。

“这次去省城,我给你们爭取了五个培训名额。下学期,你派五个年轻老师去省城师范附小跟岗学习,一学期。”

王校长眼睛亮了。

“太好了!陈书记,谢谢您!”

陈述拍拍他的肩。

“別谢我。把孩子们教好,就是最好的感谢。”

从学校出来,路过教室,陈述听见里面传来朗朗的读书声。他站在窗外,看了一会儿。

那些孩子,坐在简陋的教室里,跟著老师念课文。他们那么认真,那么专注,那么渴望知识。

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