第15章 小学二年级（2/2）

“My na is L Wan.”林婉从容应答。

简单的对话，流畅自然，让全班同学都安静下来，好奇又崇拜地看着她。

从此，林婉成了李老师英语课上当之无愧的“宠儿”。无论是单词朗读还是情景对话，她总能给出最标准的示范。李老师时常让她带领全班朗读，甚至私下会找她聊天，鼓励她多看英文动画片，多听英文歌曲。这份特别的青睐，让林婉在班级里的“学霸”形象更加立体，也蒙上了一层“见多识广”的光环。

然而，褪去课堂上的光环，课间的林婉，依旧是个身高堪堪过人腰间的小豆丁。她会和王然、孙悦凑在一起，脑袋挨着脑袋，讨论昨天动画片里美少女战士的变身姿势哪个最好看，或者交换新收集的亮晶晶贴纸，为了一块新橡皮的香味也能叽叽喳喳讨论半天。

这些纯粹属于孩童的快乐，她享受着，参与着，内心那份成熟的灵魂让她更能品味其中的简单美好。

与此同时，一种有趣的现象开始悄然出现。班级里，甚至隔壁班，开始有那么一两个小男生，试图用各种笨拙的方式引起她的注意。有的会故意在她经过时大声喧哗，有的会在她值日时抢着帮她擦黑板，还有的会别别扭扭地塞给她一颗包装都快被手心捂化了的水果糖。

面对这些稚嫩而纯粹的“好感”，林婉只觉得有些好笑。她看着那些小男生故作镇定又难掩紧张的模样，仿佛在看一群努力模仿大人行为的小动物，内心掀不起丝毫波澜。她会礼貌但疏离地拒绝那些糖果，对那些刻意的举动视若无睹，转身继续和王然、孙悦讨论她们的“大事”。

这些在别的女孩心中或许能掀起微小涟漪的举动，于她而言，不过是童年画卷上几笔无足轻重的点缀。她的心里装着更广阔的世界，装着对音乐和舞蹈的热爱，装着对未来的清晰规划，实在没有多余的空间，去安放这些过于超前的、且毫无意义的幼稚情感。