第79章 漏风教室里的新书（2/2）

周校长正在给最后一个孩子发书，闻言叹了口气：“申请过，镇上经费紧张，要先顾着修路和水利，学校的事只能往后排。我都守了这学校四十年了，看着一批批孩子走出大山，再苦再难也得撑着。”他把剩下的几本书放进帆布包，“这些是给三年级的，他们下周上课用。”

“就您和李老师两位老师？”林正宏惊讶地问。

“嗯，李老师是前年从师范毕业来的，年轻人能留下来不容易。”周校长拍了拍李梅的肩膀，“我教三四五六年级，李老师教一二年级，有时候忙不过来，就把高年级的孩子叫来帮着带低年级的。”

李梅笑了笑：“孩子们都很懂事，不觉得累。就是有时候课程开不全，音乐、美术这些课，只能我和周校长抽空教一点。”

林正宏看着教室里漏风的窗户，看着孩子们垫着砖头的椅子，看着周校长怀里用退休金买的新书，心里像被什么东西堵得难受。他以前总以为，只要捐钱就能解决问题，可现在才明白，有些东西不是钱能换来的。就像这所学校，缺的不是崭新的教学楼，而是像周校长和李老师这样愿意扎根大山的人，是孩子们对知识的渴望和坚守。

“周校长，我想给学校捐点钱，修修屋顶，买些新的桌椅和图书。”林正宏脱口而出，这是他此刻最真切的想法，他想为这些孩子做点什么，弥补以前那些被浪费的善款。

周校长却摆了摆手，温和地看着他：“林先生，谢谢你的好意。但孩子们缺的不是这些。”他指了指正在看书的孩子们，“他们缺的是有人陪他们说话、读书，缺的是知道外面的世界是什么样子，却依然愿意努力的勇气。钱能买桌椅买图书，但买不来陪伴和希望。”

林正宏愣住了，他没想到周校长会拒绝得这么干脆。在他的认知里，没有钱解决不了的问题，可此刻，周校长的话像一记重锤，敲醒了他。他想起晓冉问他“捐的学校为什么没有灯”，想起牧民说“光在心里”，原来他一直都错了，错把金钱当成了衡量一切的标准，却忽略了最本质的东西。

“可是……”林正宏还想再说些什么，却被周校长打断了。

“如果你真的想帮忙，”周校长笑了笑，“不如每周来学校陪孩子们读读书、讲讲故事，或者像晓冉一样，教他们画画。这些比捐钱更有意义。”

晓冉立刻举起手：“我愿意！我可以教他们画会笑的青菜，画发光的水渠！”

“好啊，那以后晓冉就是我们学校的小老师了。”周校长摸了摸晓冉的头，又转向林正宏，“林先生，你看怎么样？”

林正宏看着孩子们期待的眼神，看着周校长温和而坚定的目光，心里那片迷雾似乎又散了一些。他点了点头：“好，我每周都来。”

就在这时，一阵风吹来，钉在窗户上的塑料布被吹开一个角，冷风灌进教室，坐在窗边的一个小女孩忍不住打了个哆嗦。周校长立刻走过去，用胶带把塑料布重新粘好，又把小女孩的椅子往中间挪了挪：“这样就不冷了。”

小女孩抬起头，露出冻得通红的小脸，笑着说：“谢谢校长爷爷。”

林正宏看着这一幕，心里涌起一股暖流。他突然明白，周校长说的“光”是什么了。那不是金钱堆砌的光鲜，而是人与人之间最质朴的关爱和坚守，是在困境中依然不放弃的希望。这种光，比他以前追求的任何东西都要珍贵。

“林先生，我带你去看看我的办公室吧，里面有一些旧图书，你可以看看有没有孩子们能看的。”周校长收拾好讲台，对林正宏说。

“好。”林正宏点头答应，跟着周校长走出教室。晓冉则留在教室里，和孩子们一起看书，时不时传来她清脆的笑声。

周校长的办公室在教室旁边的一间小屋，屋里只有一张破旧的办公桌和一把椅子，桌上堆着厚厚的作业本和几摞旧图书。墙角放着一个煤炉，炉子里的火苗已经快灭了，屋里有些冷。

“这些都是以前好心人捐赠的图书，有些已经旧了，但孩子们还是很喜欢看。”周校长指着桌上的图书说，“我每天都会批改完作业后整理这些书，把缺页的粘好，把脏的擦干净。”

林正宏走到桌边，拿起一本《安徒生童话》，书页已经泛黄，有些地方还缺了角，上面用胶布仔细地粘补着。他翻开书，里面有孩子们用铅笔写的小批注，“这个故事好感人”“我也想有一双水晶鞋”，稚嫩的字迹里满是童真。

“周校长，您辛苦了。”林正宏由衷地说。

周校长笑了笑：“不辛苦，看着孩子们能多读书、多学知识，我就觉得值了。”他坐在椅子上，拿起桌上的作业本，“我得赶紧批改这些作业，明天要发给孩子们。”

林正宏没有再打扰他，轻轻走出办公室。教室里，晓冉正教孩子们画老槐树，孩子们围在她身边，叽叽喳喳地讨论着树洞里该画什么颜色的弹珠。阳光透过塑料布照进教室，在孩子们的脸上投下斑驳的光影，每个人的脸上都洋溢着笑容。

林正宏站在教室门口，看着这温暖的一幕，心里默默想着：或许，他要找的光，就在这里。在漏风的教室里，在孩子们的笑容里，在周校长和李老师的坚守里。而他，也终于要开始真正的“寻光”之路了。