第48章 算数，地理和世界地图！（2/2）

“这是……算数”

他有些不確定地问道。

“是的。”

唐月点了点头，脸上带著一丝自豪，解释道。

“在我们黔州，这门学科叫做『数学』。”

“王爷对教育体系进行了全面的革新。”

“他认为，『数学』是理解世界、改造世界的基础工具，是所有科学的基石。”

“因此，加、减、乘、除这些基础运算，是每一个入学孩童都必须掌握的第一课！”

“其重要性，甚至在识字之上。”

“在识字之上！”

长孙无忌忍不住惊愕道。

“没错。”

唐月肯定地回答，“王爷曾说，一个不识字的人，只是无法读书明理。”

“而一个不懂数学的人，他的思维將永远是一片混沌，无法进行逻辑严密的思考，也就无法理解这个世界的规律。”

“所以，数学是我们这里的重中之重。”

房玄龄陷入了深深的震撼。

从门外看去，

这教室里的孩子，大的不过七八岁，小的可能才刚刚六岁。

在这个年纪，

在大唐的私塾里，蒙童们学的都还是《三字经》。

最多接触一些简单的文字。

至於算数，

那是成年后，需要从事相关行当的人才会去专门学习的技艺。

何曾见过有如此系统地、大规模地教授给一群蒙童的

可现在，

在黔州，

李承乾竟然將这门被士大夫阶层视为“末流小道”的算学，提升到了前所未有的高度。

甚至置於传统的识字教育之前！

这又是一次彻头彻尾的顛覆！

不过，

或许是因为之前经歷的震撼实在是太过剧烈。

从不夜城到全民教育，再到李承乾那神祇般的声望，房玄龄此刻的內心虽然波澜起伏，但已经能勉强维持住表面的平静了。

他只是沉默著，

唐月没有再多做解释。

因为她知道，

对於这些来自“外面世界”的人来说。

黔州的很多理念，是无法用三言两语说清的。

她只是继续带著李世民等人，在这座充满了勃勃生机的校园里缓缓前行。

一路走来，李世民的沉默愈发深沉。

这所小学的环境，简直好得不像话。

地面是用青石板铺就的，平坦乾净，一尘不染。

教室之间，

是修剪整齐的草坪与花圃。

远处，

甚至还有一个专门供孩子们玩耍的区域。

有著鞦韆和木马。每一间教室都宽敞、通风、採光极佳。

他想起了皇子们读书的弘文馆。

那里虽然富丽堂皇，雕樑画栋，但气氛却总是那么压抑沉闷。

老师们战战兢兢。

皇子们心思各异。

哪里有这般阳光明媚、充满欢声笑语的景象

这还仅仅是黔州的其中一所“小学”啊！

李世民的心中，

不由得生出一丝复杂的感慨。

他不得不承认，

他的那个儿子，在对教育的重视和投入上，已经远远超过了他这个做父亲的，甚至超过了歷朝歷代的任何一位帝王。

不过，

转念一想，他又觉得这或许是理所应当的。

毕竟，

歷朝歷代的帝皇，又有哪一个不重视教育呢

国子监、太学，

无不是国家耗费巨资兴办的最高学府。

因为所有人都明白，

那些通过层层选拔，最终能够抵达权力殿堂的人才，都將成为支撑这个庞大帝国的顶樑柱！

承乾他，

或许也只是想通过这种方式，来为他的“黔州”，选拔未来的栋樑之材吧。

这么一想，

李世民的心里似乎好受了一些。

他试图將李承乾的行为，纳入自己能够理解的“帝王之术”的范畴之內。

然而，

他这个念头刚刚升起，就被一个突如其来的声音，彻底击得粉碎。

“……我们脚下的这片土地，叫做亚欧大陆。”

“而在大海的另一边，还有美洲大陆，以及我们今天重点要讲的，位於世界最南端的——澳洲大陆。”

一个温和而清晰的声音，从旁边一间教室里传来。

瞬间吸引了李世民的全部注意力。

他猛地侧过头。

目光如电，穿透玻璃窗，死死地盯住了那间教室的前方。

只见墙壁上，

悬掛著一幅巨大无比的彩色布画。

那布画上，

绘製著蓝色的海洋和各种顏色、各种形状的陆地。

一名女老师，

正拿著一根细长的木桿，指著其中一块孤悬在南方的土黄色陆地。

而那整幅图的轮廓……

李世民的瞳孔，在看清那幅图的瞬间，剧烈地收缩成了最危险的针尖状！

这张地图！

这张囊括了山川、河流、海洋、陆地的巨大地图！

和他曾经在军机要处所见过的、大唐最核心的军事舆图，在某些区域的轮廓上，竟然惊人地相似！

不！

不仅仅是相似！

它更加详细，更加精准，更加……

完整！