第184章 融合的成功（1/2）

教育局的融合教育试点工作总结会上，张梅手里的匯报ppt停留在最后一页——照片里，晨晨和几个正常孩子围坐在课桌前，一起拼著积木，脸上都带著笑容。会议室里响起持久的掌声，之前激烈反对融合教育的妍妍同学家长李女士，红著眼眶站起来：“我以前总担心妍妍会影响我家孩子学习，现在才知道，孩子在学会包容的同时，变得更有爱心了。”

这话引发了其他家长的共鸣。坐在后排的王秀莲用力点头，手里紧紧攥著妞妞的成绩单，上面的“乐於助人”评语格外醒目。自从彤彤进入融合教育试点班后，妞妞每天放学都会给姐姐讲学校的趣事，还会教她认生字。上次家长会，妞妞主动站起来说：“姐姐虽然不会说话，但她会用积木拼出爱心给我。”

会议结束后，张梅被家长们围在中间，询问著后续的融合教育计划。林晓站在旁边，给家长们分发著孩子们的活动照片，看著眼前的场景，想起半年前的场景——那时她刚接手融合教育试点班，李女士带著十几个家长堵在学校门口，举著“拒绝特殊儿童入校”的牌子，情绪激动地要求学校取消试点。

“林老师，这是我家孩子给灵灵画的画。”一位家长递过一幅蜡笔画，上面是两个扎著辫子的小女孩手拉手。林晓接过画，想起灵灵第一次走进普通班级时，因为不会表达需求，急得自扇耳光，是这个叫小雨的女孩递过一块橡皮，轻声说：“別生气，我陪你玩。”现在灵灵已经能通过简单的手势和小雨交流了。

回到学校，操场上已经热闹起来。下周就要举行秋季运动会，晨晨正在陈建国的陪伴下练习接力跑。他的动作有些笨拙，接接力棒时总是掉，却依旧执著地一遍遍练习。陈建国蹲在儿子身边，帮他擦了擦额头的汗：“不急，咱们慢慢练，爸爸陪著你。”旁边的东东抱著水杯，时不时给弟弟递口水，脸上满是骄傲。

张艷牵著轩轩走过来，手里拿著一套崭新的运动服：“建国哥，这是我家轩轩穿小的运动服，晨晨穿应该合適。”轩轩自从和正常孩子一起上课后，情绪控制能力好了很多，上次班里同学不小心碰倒了他的书包，他没有像以前那样摔东西，而是说：“没关係，我自己捡。”张艷的眼眶有些发热，以前总担心两个孩子无法平衡，现在才发现，正常孩子的包容对轩轩的影响远比药物更有效。

李医生背著医药箱路过操场，看到晨晨练习的场景，笑著走过去：“晨晨的协调性进步很大，再练习几次，接力跑肯定没问题。”陈建国挠了挠头，不好意思地笑了：“多亏了李医生的建议，让他多参与集体活动。以前他总躲在衣柜里，现在每天都盼著去学校。”李医生点点头，拿出手机给王社工发消息：“晨晨的康復情况很好，融合教育的效果超出预期。”

运动会当天，操场上彩旗飘扬。晨晨站在接力跑的第三棒位置，手里紧紧攥著接力棒，眼神专注地盯著前方。陈建国和李秀兰站在观眾席的最前排，东东举著自製的“晨晨加油”牌子，用力挥舞著。旁边的赵慧抱著灵灵，林薇站在旁边，给灵灵讲解著比赛规则，灵灵时不时发出“啊”的叫声，表达著自己的兴奋。

“砰”的一声发令枪响，第一棒的孩子像离弦的箭一样冲了出去。接力棒依次传递，很快就到了晨晨这里。他接过接力棒，迈开步子向前跑，虽然速度比其他孩子慢了很多，却始终没有停下来。观眾席上突然响起整齐的“晨晨加油”声，李女士带著几个家长站起来鼓掌，声音格外响亮。

晨晨听到加油声，脚步顿了顿，隨即加快了速度。就在快要到达终点时，他脚下一滑，摔倒在地，接力棒滚到了一边。陈建国的心瞬间提到了嗓子眼，正要衝过去，却看到跑第四棒的正常孩子小明停下脚步，转身扶起晨晨，捡起接力棒递给了他：“晨晨，加油！我们一起衝过去！”

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