第706章 都在学习（2/2）

这时候的火车头不够有力，拉不动火车跑更快的速度。这就可以通过设计新的火车头，改造内部发动机，让火车头更有力。这时候的铁轨也很老旧，火车跑快了还可能会出危险。这就可以通过改造火车铁轨，把它们变得更平、更直，这样既能减小火车运行时与空气的摩擦阻力，同时火车也变得更加安全了。

通过减少火车遇到的阻力，增大火车的动力，火车的速度也就自然加快了。

想到的这些安宝都觉得可以实验实验的，毕竟做实验也挺有意思的。

就这样，安宝欣然接受了“提高火车速度”的实验任务，并且当时就进系统实验教室里学习去了。

这干脆劲儿弄得统统还有些不敢相信：他是有把握小宿主会答应做任务的，但完全没想到她一点儿条件都不讲，就接下任务去做了。

不应该和他讨价还价一番，至少再多加点奖品，然后再推到过两天再开始做任务吗？

看着突然这么自觉去做任务的安宝，统统不仅没感觉到欣慰，甚至心里还有些不可言说的情绪在乱蹿，就很奇怪。

安宝不知道统统还有这样的想法，她要是知道，非找统统多要两块小黄鱼不可！

安宝这边在系统实验教室里认真学习，顾卫国和叶玲也在外面认真学习。特别是顾卫国，他英文没有叶玲的好，所以学起来就更加努力了。

至于他们学习英文做什么？当然是为了能顺利拿到陪安宝出国比赛的名额，也是为了出国之后能沟通顺畅。

今年9月的时候，安宝她们那六个入选国家队的中学生代表就要代表华国去国外参加国际数学奥林匹克竞赛（IMO）了。

安宝要出国，顾卫国和叶玲不跟去肯定是不放心的。不说国际地位、国际形势问题，就他们家安宝身上的特异之处，顾卫国和叶玲也不放心让她一个人去国外。隔着那么多山海的距离，他们不跟着去是真的放不下心。

所以在最初知道知道这个竞赛最后是要去国外比的时候，顾卫国就和学校提了要求：说如果他们家的孩子最后要是进入到了国家队，要去国外比赛的时候，必须也给他们家至少一个家属陪同的名额，不然他们就不参加这个竞赛了。

学校校长十分熟悉顾安安家的情况，也十分理解他们家长这种想法，但这件事他也做不了主，就把情况上报了上去。

海市教育局的领导一听他们最有希望进入国家队的天赋型选手顾安安有可能不参加竞赛，还专门就这件事召开了一个会议，讨论应该如何安排这个出国陪考的名额。会议上大家集思广益，最后还是校长想到顾安安的妈妈是外语专业的，可以以随行翻译的身份去。

叶玲是外语学院的，学习成绩和口语都十分的好，去当翻译还是可以的。

但顾卫国也想去呀！听着翻译可以去，他又申请也要去当翻译。

但他是财经学院的，专业不对口！