第40章 星火（2/2）

“我……”她张了张嘴，声音有些干涩，“我想过。但是顾同志，我高中都没正经读完，家里以前也困难，底子薄。而且，就算有机会，我也不能丢下家里这一摊子不管。爹娘年纪大了，哥哥嫂子们都很辛苦……”

“困难是客观存在的。”顾怀远理解地点点头，“但事在人为。底子薄可以补，家里的事可以协调。关键是，要有这个决心，并且从现在开始，就默默地、扎实地准备起来。”他从帆布包里又拿出两本薄薄的、纸张泛黄的小册子，放在桌上，“这是我以前用过的初中数学和物理基础知识提纲，上面有些重点标记。现在这类资料很难找，你先看着，有个大概印象。风声还不明朗，不宜声张，但个人准备，宜早不宜迟。”

沈知秋看着那两本显然被翻阅过很多次、边角磨损的小册子，心中涌起一股复杂的暖流。顾怀远的举动，已经超越了一般调研干部的范畴，更像是一种基于赏识和某种共同认知的、真诚的提醒与帮助。

“顾同志，谢谢您。”她郑重地接过那两本小册子，“您的话，我记下了。我会认真考虑的。”

顾怀远似乎完成了此行的主要目的，神色放松了些。他又简单问了问作坊的近况和沈家今年的收成，便起身告辞。临走前，他再次强调：“风声紧，自己知道就行。有什么学习上不明白的，或者需要找什么资料，可以到公社找我，我尽量帮忙。记住，机会总是留给有准备的人。”

送走顾怀远，沈知秋回到堂屋，手里紧紧攥着那两本小册子，心潮起伏难平。高考恢复的明确信号，终于以这样一种方式，真切地传递到了她的面前。这是她等待已久、筹划已久的关键节点。然而，当它真正逼近时，除了兴奋和期待，更多的是一种沉甸甸的责任感和对家人深深的眷恋。

她知道，这条路一旦选择，意味着她个人将投入一场艰苦卓绝的“战争”，也意味着家庭需要为她做出调整和牺牲。二哥的作坊刚起步，需要人帮衬；家里里里外外的事情，母亲和大嫂已经很操劳；父亲和大哥的农活，也少不了她这个“高参”出主意……她能放下这一切，只顾自己埋头苦读吗？

不，她不能，也不想。这一世，她重生归来，首要目标是守护家人，弥补遗憾。个人的飞跃固然重要，但绝不能以牺牲家庭的现阶段发展为代价。必须找到一个平衡点，一条既能抓住历史机遇，又能继续带领家庭稳步向前的路。

晚上，等家人都回来后，沈知秋没有立刻提及高考的事，那太突然，也容易引起不必要的担忧和波澜。她只是像往常一样，在饭后闲聊时，似是不经意地提起来：

“爹，娘，我今天在公社，听人聊天，说现在城里好多地方，又开始重视文化学习了。有些厂子里，有文化的工人，升技术员、当干部的机会就多。我在想，咱们家现在日子宽松点了，是不是也该多重视一下学习？不光是我，铁蛋小花慢慢大了，也该正经认字了。还有二哥，要是想把作坊做大，以后跟外面人打交道、算账、看图纸，没点文化也不行。”

她的话说得合情合理，紧扣家庭实际发展需要，没有半点好高骛远。

沈建国抽着烟，想了想：“秋丫头说得在理。以前是没条件，饭都吃不饱，哪顾得上念书。现在政策好了，咱们也得往长远看。铁蛋小花是该开蒙了。建军那边……”他看向沈建军。

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沈建军挠挠头：“我是坐不住，不过算账啥的，小妹你教我，我学！肯定不拖后腿！”

沈知秋顺势道：“那这样，以后晚上没事，咱们家也点灯熬会儿油。我找点旧课本，教铁蛋小花认字数数。二哥有空也听听，学学打算盘、记记账。我自己……也想再捡起书本看看，多学点东西总没坏处。反正现在有电（村里通了电，但沈家舍不得用，还是点煤油灯），煤油咱也买得起了。”

这个提议务实而温和，立刻得到了全家人的赞同。李秀兰说：“是该学，你看建设，不就是有文化，在部队才提干嘛！”王桂芬也点头：“让铁蛋跟小姑学，准没错！”

于是，从这天起，沈家晚上的时光，有了一点点不同。吃过晚饭，收拾停当，沈知秋便会把铁蛋和小花叫到堂屋的旧木桌旁，用烧黑的树枝在旧木板上写下简单的字，或者用玉米粒教他们数数。沈建军有时会凑过来，看沈知秋用她那个笔记本教简单的加减法和记账格式。沈知秋自己，则在哄睡两个孩子、家里安静下来后，才在如豆的煤油灯下，悄悄翻开顾怀远给的那两本小册子，以及她千方百计找来的残缺不全的旧课本，如饥似渴地复习、演算。

那微弱的灯光，常常亮到深夜。跳跃的火苗，映着她专注而沉静的侧脸，也映着摊开的书页上那些略显陌生却又无比亲切的公式与文字。窗外，是北方深秋清冷的夜，星斗满天，万籁俱寂。

这灯光，这悄然开始的学习，就像寒夜荒野中燃起的一簇微小却坚定的星火。它还很微弱，似乎随时可能被风吹灭。但它燃起的，是一个家庭对知识与未来的重新渴望，是一个少女对改变命运的决心，更是一个时代即将破晓时，千千万万普通人心中被点燃的、最原始也最强大的希望之光。

星火虽微，可以燎原。

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