第459章 萌发新创意（2/2）

安安抱着画本翻了两页，抬头说道：“爸爸，这个不好看，没有我们的木质模型有趣，也没有莉娅寄来的地图温馨。”

宁宁点头附和：“里面讲的天文知识太简单了，还没有我教莉娅的详细。而且他们都不用实物演示，光靠动画说，一点都不直观。”

瑶瑶干脆趴在地上，摆弄着她的木质陀螺：“还不如玩陀螺呢，杰克说他那边的小朋友，都没见过这种手工陀螺。”

沈默关掉电视，顺势坐在孩子们中间，笑着问：“那你们想不想，让更多外国小朋友看到我们的模型、我们的游戏，还有你们和外国朋友的故事呀？”

孩子们立刻眼睛一亮，齐声回答：“想！”

音音抱着迷你编钟，小声说：“我想让莉莉和更多印竺小朋友，听听编钟的声音，看看我们怎么用音乐交朋友。”

乐乐则说：“我还想教更多小朋友按压足三里，给他们寄养生贴纸。”

沈默摸了摸孩子们的头，心里渐渐有了想法。

这些天回归日常，看着孩子们和外国朋友的书信往来，看着团队推进国际试点时的繁琐流程，他愈发觉得，展会和巡展虽然效果好，但覆盖范围有限、筹备周期太长，需要一种更轻量、更易传播的方式，把“世界之窗”的精华持续传递出去。

第二天一早，沈默把团队召集到办公区，开门见山地抛出想法：“我想做一个面向全球儿童的内容系列，要么是短视频，要么是动画，把我们‘世界之窗’的展品、跨文化故事、科普知识都装进去，名字暂定为《万物有趣环球日志》。你们觉得怎么样？”

钱胖子眼睛一瞪，立刻来了精神：“这个主意好啊，短视频和动画传播快，不用像巡展那样磨场地、磨展品，手机一点就能传到全世界。咱们之前积累的素材这么多，刚好能用上！”

秦望舒放下手中的报道素材，点头说道：“我支持，现在全球儿童都习惯看短视频和动画，这种形式比展会更易触达。

“而且我们可以把宁宁和莉娅、音音和莉莉的故事加进去，用孩子的视角讲跨文化友谊，比单纯的科普更打动人。”

顾清辞思索着说：“音乐方面，我可以把跨文化旋律改编成动画配乐，或者在短视频里加一段小演奏，既保留特色，又符合儿童的审美。比如音音和莉莉的编钟合奏，就能做成一个小片段。”

宁宁小声补充：“我还可以和莉娅视频，一起录一段讲解天文知识的片段，她用英文说，我用中文说，再配上动画，外国小朋友就能看懂了。”

接下来的几天，团队开始细化方案。

钱胖子牵头对接动画和短视频制作团队，筛选了几家不追求流量、注重内容质量的工作室，逐一沟通需求：

“我们要的不是炫技的动画，是能把复杂原理讲简单的画面，比如齿轮传动，要让六岁的孩子都能看明白，还要保留木质装置的质感。”

有一家工作室提出，想加入夸张的卡通形象和搞笑情节吸引流量，钱胖子直接拒绝：

“抱歉，我们的核心是科普和文化传递，不能为了流量牺牲内容专业性。如果你们不能接受这个原则，我们只能换合作方。”