第40章 地方知识2（1/2）

一个宏大而又充满意义的构想在她心中逐渐清晰起来——她要启动 “溪云随时记”知识库构建工程。这个想法就像一颗充满希望的种子，在她的心中生根发芽，茁壮成长。然而，这并非一件轻而易举的事情，因为它要挖掘的，是那些深藏于长者头脑中、蕴含在手指尖动作里，甚至是一种难以言表的“感觉”里的默会知识。这些知识就像深埋在地下的宝藏，需要用心去探寻、去挖掘。

尹晴开始四处奔波，积极地组建一个特殊的团队。

尹皓的技术小组，他们就像一群充满智慧和创造力的工匠，全身心地投入到开发便捷的语音、图像和视频采集工具的工作中，同时精心构建结构化的数据库。他们日夜奋战在电脑前，手指在键盘上快速敲击，一行行代码如同灵动的音符，编织出知识库的技术框架，为知识库的搭建奠定了坚实的基础。

苏蔓和林悦，她们拥有敏锐的感知力和出色的表达能力，宛如两位才华横溢的艺术家。她们充分发挥自己的特长，将那些抽象、晦涩的经验转化为通俗易懂的图文，甚至创作成生动有趣的绘本故事。她们用细腻的笔触描绘出长者们的智慧，用生动的画面展现出古老知识的魅力。

小雅和几位心思细腻的年轻人，他们是主要的访谈和记录者。他们就像温暖的阳光，用极大的耐心和深深的共情能力，去引导长者们分享那些珍贵的知识和故事。他们常常静静地坐在长者们的身边，专注地倾听着长者们的讲述，用手中的笔记录下每一个珍贵的瞬间，就像在收集一颗颗璀璨的星星。

学校的老师和孩子，他们作为“小研究员”和第一批学习者，如同一群充满好奇心的小探险家。他们的好奇心和独特的新鲜视角，往往能像一把把钥匙，打开长者们记忆的大门，引出更多精彩的讲述。孩子们睁着明亮的眼睛，提出一个个天真无邪的问题，那清脆的声音仿佛是天籁之音，让长者们打开了话匣子，回忆起那些美好的往事。

工程在缓慢而又细致地推进着。

他们在记录陆师傅时，不仅仅记录他“看青炒茶”的动作，更深入地记录他如何通过观察茶叶的色泽，那嫩绿的颜色中仿佛蕴含着茶叶的生命密码，暗示着茶叶的新鲜程度；叶片的卷曲程度，就像一本无字的天书，诉说着茶叶的品质和特性；甚至空气中飘散的香气，那淡淡的茶香就像一首悠扬的乐曲，传递着茶叶的秘密，来精准判断杀青的火候与时间。他们花费了大量的时间和精力，经过反复的观察和研究，构建出一套完整而又系统的“陆氏制茶感知体系”。

他们在记录根叔时，不仅仅记录他编竹器的技巧，更详细地记录他如何根据竹子的生长年限，不同的年限赋予竹子不同的质地和特性；部位，竹子的不同部位有着不同的用途和优势；甚至采收的节气，在不同的节气采收的竹子有着截然不同的特性，来决定其最佳用途。经过反复的研究和整理，形成了一套科学、实用的“根树竹材物性应用谱”。

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