第66章 墨竹的清韵与笨拙（2/2）

在一片“惨不忍睹”和“过于理性”的作品中，肖逸的画作再次成为了一股清流。

他似乎天然就能理解国画中“意在笔先”、“气韵生动”的奥妙。他没有被“个”字、“介”字法等具体技法束缚，而是静静地观察、感受着竹子的姿态和韵味。当他执笔时，整个人沉静下来，平日里那抹慵懒被一种专注的柔和所取代。

他蘸取适量淡墨，侧锋起笔，手腕微转，一道挺拔而富有弹性的竹竿便立了起来，墨色自然由浓转淡，带着湿润的质感。画竹节时，笔锋轻顿，留下自然而有力的节点。最妙的是画竹叶，他手腕灵动，笔尖或扫或点，或轻或重，一组组竹叶便自然而然地“生长”出来，疏密有致，朝向灵动，仿佛真的在微风中轻轻摇曳。他画的竹子，笔法虽显稚嫩，细节处理远不如文老师老辣，但那份捕捉到的竹子的清雅风致和灵动气韵，却让所有看到的人都为之眼前一亮。

文老师在他身边驻足良久，眼中是毫不掩饰的欣赏和惊喜，她指着肖逸画中一组尤其生动的竹叶，对众人说：“大家看这里，肖逸同学这几笔，并没有刻意去描摹固定的形状，但竹叶的翻飞之态、前后层次都出来了！这就是‘写意’，是抓住了竹子的‘神’！非常好！”

一堂国画课下来，画案上俨然成了“竹子”的灾难现场与希望之地并存的奇异景象。夏飞的“墨甲虫竹林”和苏沐的“垂死病竹”被归入抽象派范畴，蒋烁交了白卷，叶昀贡献了“科学竹谱”，而肖逸，则凭借其敏锐的感受力和灵气，再次成为了本节课的“天赋担当”，他笔下那丛虽显青涩却气韵生动的风竹，赢得了文老师的由衷称赞。

当众人的目光再次因文老师的点评而聚焦在肖逸的画作上时，惊叹声不绝于耳。

而在房间的角落，林久久的目光也长久地停留在肖逸的画上。与看叶昀那幅“科学竹谱”时的冷静审视不同，此刻她的眼神中，带着一种更深层次的、近乎欣慰的认可，甚至比之前看肖逸书法时更加明显。当文老师毫不吝啬地夸奖肖逸，并指出那组生动的竹叶时，她几不可查地、幅度极小地点了点头。

墨竹的清韵，在肖逸的笔下初现端倪，也似乎悄然拨动了那位沉默观察者心中，某根关于“知音”的微弦。书画的世界，正以其独特的魅力，悄然改变着这个团体内部的化学反应，也为接下来的合作，埋下了充满希望的种子。