第50章 春华秋实（1/2）

三十名年轻大学生的到来，如同在朱琳精心浇灌的工业苗圃里，移植进了一批生机勃勃、根系深厚的树苗。他们带来的不仅是更系统的理论知识，更是一种对新知如饥似渴的探索精神和对国家命运的深切关怀。朱琳看着这些略显书卷气却眼神坚定的面孔，心中那份沉甸甸的责任感与希望交织，化作了更清晰的路径。

她亲自安排，将这三十名大学生打散，分配到技术学校各个关键工位，特别是围绕那几台核心机床和新的发动机研究组。他们的主要任务明确而艰巨：学习并最终掌握卡车发动机的制造与维修技术。这是从“会用”到“会造”的关键一跃，也是朱琳长远蓝图中至关重要的一环。

机会很快到来。两辆立下汗马功劳的“百吨王”巨无霸，在经年累月的高负荷运转后，发动机先后出现了严重故障，内部关键部件损坏，以当前技术条件几乎无法修复。这看似是挫折，朱琳却将其视为绝佳的教学契机。

她再次动用了“火种”系统，兑换了两台与“百吨王”同型号、但经过内部优化（仍伪装成“美制原厂备件”）的柴油发动机。替换工作迅速完成，保障了运输命脉的畅通。而那两个拆下来的、内部结构暴露无遗的损坏发动机，则被小心翼翼地运回技术学校，放置在新建的、宽敞明亮的“动力实验室”中央。

它们成了最珍贵、最直观的教具。德国机械师冯迪斯等人，带着第一批已经能熟练操作机床的学徒，开始小心翼翼地拆卸这两台庞然大物。每一个螺栓、每一个齿轮、每一根曲轴、每一个气缸的拆解过程，都伴随着详细的讲解和图示。油污和金属碎屑仿佛都变成了知识的载体。

大学生们围在四周，笔记本上密密麻麻记录着结构、原理、材料、公差配合、故障可能的原因……他们白天观摩拆卸、记录数据、参与部分非关键部件的测量与绘图，晚上则聚在一起讨论、消化、甚至争论。语言起初是障碍，但这些年轻人的学习能力惊人。他们白天跟着德国技师和华人翻译学技术术语，晚上互帮互助强化记忆。短短五天，已经有数人能够用结结巴巴但准确的德语，向冯迪斯直接请教专业问题。

“为什么这个轴承的磨损呈现不均匀状态？”

“如果这个凸轮轴的材料换成更高强度的合金，寿命能提升多少？加工难点在哪里？”

“燃油喷射系统的这个阀件，精度要求是多少微米？我们现有的机床能达到吗？”

问题一个接一个，有些甚至超出了当前维修的范畴，指向了设计与改进。冯迪斯和其他德国技师起初有些惊讶，随即是发自内心的欣赏。他们见识过勤奋的第一批学徒，但这些大学生展现出的理解深度、逻辑思维和求知欲，又是另一番境界。德国人固有的严谨与对知识的尊重，让他们对这些好学的中国青年倾囊相授，讲解得比带第一批学徒时更加深入和系统。

理论与实践的火花在碰撞。当损坏的发动机被完全拆解，零件分类摆放后，朱琳下达了新的任务：尝试测绘、仿制其中部分非核心但损坏的部件。第一批学徒负责利用机床进行加工，大学生们则负责校核图纸、计算公差、选择合适的材料和热处理（初步）方案。车间里，机床的轰鸣声、德语的讲解声、中文的讨论声、图纸的翻动声交织在一起，充满了昂扬的斗志。

就在这样紧张而充实的学习与实践中，时间悄然流逝。沙漠的温差变化提示着季节更替，而当智利的夏日阳光正烈时，遥远的东方故土，迎来了农历新年。

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