第113章 孩子们的星空课（2/2）

老婆婆拉着我坐在旁边的石头上，给我看孩子们种的思乡草。草叶上用指甲刻着小小的名字，有的是他们自己的，有的是在碎星带失散的亲人。“他们说，等草长高了，就能顺着叶子找到亲人。”老婆婆的声音很轻，“你们带来的不只是种子，是念想啊。”

傍晚时，孩子们在空地上燃起篝火，围着我们唱歌。他们唱的是星羽教的《共生谣》，调子虽然稚嫩，却格外认真，牵绊藤的花瓣随着歌声轻轻飘落，像在给他们伴舞。星羽弹着琴，星络用精神波在夜空里画出流动的星图，孩子们就指着星星，喊出那些星球的名字——绿绒洲、赤岩星、记忆星……仿佛那些遥远的地方，就在他们的指尖。

离开前，每个孩子都送给我们一幅画。有的画着我们的星舰在牵绊藤间穿梭，有的画着共生树结满了各种星球形状的果子，还有的画着一群孩子手拉手，围着一颗发光的星星，旁边写着：“我们也要去宇宙上课。”

星舰升空时，孩子们举着画在山谷里奔跑，他们的笑声顺着风飘进驾驶舱，和《共生谣》的余韵混在一起。老婆婆站在牵绊藤下挥手，紫色的花瓣落在她的白发上，像别了串星星。

“你说，他们以后真的会去宇宙吗？”星羽望着下方越来越小的身影，轻声问。

“会的。”星络调出孩子们的画，存在星舰的档案里，“我们走过的路，会变成他们的台阶；我们讲的故事，会变成他们的勇气。总有一天，他们会带着雾影星系的种子，去更远的地方。”

我摸着口袋里那幅画着“星空课”的画，突然明白：所谓“传承”，从来不是把答案塞给别人，是像给孩子们讲故事这样，点燃他们心里的好奇与向往；是让他们知道，宇宙很大，却没有遥不可及的地方；是让他们相信，自己也能成为照亮别人的光。

星舰的下一个坐标，是孩子们指的方向——他们在画里圈出了一颗“会眨眼的星星”，说那里一定有新的朋友在等。星羽的琴声再次响起，这次的《共生谣》里，多了孩子们的童声，像给宇宙的未来，播下了一串清脆的音符。