第135章 安多佛的晨光与少年的成长（1/2）

大西洋彼岸的晨光，漫过菲利普斯安多佛中学的红砖教学楼，落在叶鑫磊抱着课本的手背上。距离从北大附中毕业、远赴美国求学已经过去一年，那个当初拖着行李箱站在机场，还会红着眼眶回头的少年，如今已经稳稳地升入了高二。

不同于国内的教学节奏，安多佛的课堂更看重自主探究与思辨表达。叶鑫磊揣着哥哥叶修辰寄来的清华校徽，把对技术互助角的好奇，悄悄融进了物理课的课题研究里。他选的选修课是工程技术入门，课题恰好涉及助听设备的基础电路原理，这让他想起哥哥提过的转接器项目，也想起那群在成都为听障群体奔走的青年。

课余时间，他泡在学校的创客实验室里，跟着学长学姐鼓捣简易的音频信号转换装置。指尖划过电路板上细密的线路时，他总会想起叶修辰发来的视频——视频里，江皓和王科杰对着算法模型争论不休，李慕斯戴着人工耳蜗调试设备，眉眼间满是专注。那些画面，成了他攻克语言障碍、啃下晦涩专业术语的动力。

高二的学业压力陡增，微积分和英美文学的阅读量压得他喘不过气。但每晚睡前，他都会翻出手机里的聊天记录。叶修辰会给他分享清华实验室的趣事，偶尔提起敖蝶芙在交互设计上的新突破；江皓则会给他发成电图书馆的照片，调侃说等他回来，要带着他逛遍技术互助角的工作室。

这个周末，叶鑫磊报名参加了学校组织的公益技术沙龙。他站在展台前，展示自己捣鼓出来的简易音频转换装置，用还带着点生涩的英语，跟前来参观的同学解释：“这个装置，能让听障人士更清晰地捕捉到音频信号，我的哥哥和他的伙伴们，正在做更厉害的研发。”

有同学好奇地问起背后的故事，叶鑫磊的眼睛亮了起来。他说起技术互助角的初心，说起江皓自考本科的坚持，说起李慕斯带着人工耳蜗攻克算法难题的执着。那些发生在成都的故事，隔着山海，在安多佛的晨光里，闪着动人的光。

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