第135章 思辨晶的问答星图（2/2）

更具颠覆性的是，“终极百科全书”被改为“动态知识库”，允许随时添加新发现、修正旧结论，首页的标语换成了编纂者的原话：“质疑与修正，才是对智慧的真正守护。”年轻一代的提问不再被斥责，反而成为知识库更新的动力，星群的认知边界在一个个新问题的推动下不断拓展。

离开定论星群时，实验室的研究者与动态知识库的编纂者共同送给阿金一块“未知晶”，晶体的主体是已有的知识图谱（环形），边缘却不断生长出新的晶簇，指向未知的方向，像个永远在扩张的认知圈。“让所有困于定论的文明都知道，”曾经的典狱官如今成了未知实验室的常客，“宇宙的魅力不在已知的答案里，在未知的问号中，就像未知晶的生长，承认边界才能突破边界，定论只会让认知停滞。”

回程的日志本上，阿金画了幅未知实验室的工作场景，研究者们围着超光速星尘的观测屏争论，未知晶的环形主体与延伸晶簇在灯光下闪耀，带切线的星轨光带向宇宙深处延伸。他在图旁写道：“林默先生，您总说‘修星舰最忌讳说“肯定是这样”，机器的脾气比想象的复杂’，您曾因为坚信‘油路堵塞’的定论，差点忽略了电路的隐性故障。原来认知的边界也是这样，定论星群的‘终极百科’，就像那张没检查电路的维修单，而思辨晶的问答能量，就是让我们永远带着问号探索，让封闭的环形星轨长出向外的触角，让认知的星图在未知与已知的互动中，永远向更广阔的宇宙延伸。”

殖民星的记忆树收到未知晶的共鸣后，长出了“探知枝”——树枝在环形生长的同时，不断有新的枝条突破原有轨迹，向更高、更远的方向伸展，叶片的形状也随环境变化而创新，像在演绎“突破边界的生长”。艾拉带着孩子们做“未知探索”游戏，让孩子们观察校园里从未注意过的事物，提出“为什么”，再一起寻找答案，让大家明白“世界永远有新东西等着我们发现”。

锈斑号的货舱里，装满了未知晶的复制品和未知实验室的研究日志。阿金知道，这些信物会继续在故事网流转，让每个困于定论的文明都明白：宇宙的认知从不是封闭的圆圈，是不断扩张的螺旋，像定论星群的转变，承认未知的存在，在提问与探索中突破边界，才能让封闭的星轨延伸向更深远的宇宙，让认知的星图在已知与未知的交织中，永远绘制出新的篇章。

星舰的引擎声与未知晶的生长频率渐渐同步，阿金站在驾驶舱，看着光晶石扳手反射的未知实验室光芒，突然觉得整个宇宙的认知进程，就像块巨大的未知晶，已知的部分是坚实的基础，未知的延伸才是生长的方向，而好奇与勇气，就是让这枚晶体永远扩张的能量，让问答的星图在宇宙中永远铺展。

（本章完）