第132章 拼图晶的认知宇宙（2/2）

更具变革意义的是，观测站开设了“认知互换课”，A族学者学习用共振水晶感知能量，B族学者则尝试用机械模型推导规律。当A族机械学家在水晶中“听”到星轨的律动，当B族共振学者用公式“算”出意识的波动，排斥的双螺旋星轨开始出现交融的光点，像冰与水在温度的调和下渐渐相融。

离开偏见星区时，两族学者共同送给阿金一块“双视晶”，晶体的一半是精密的机械齿轮纹路，一半是流动的意识共振光纹，中间的交融处呈现出既有序又灵动的复合结构，像幅机械与灵性共生的宇宙蓝图。“让所有被偏见困住的文明都知道，”曾经针锋相对的两位首席学者，此刻正并肩调试观测设备，“宇宙的真相从不是非此即彼，是像双视晶这样，接纳不同的认知视角，才能拼出完整的图景，偏见只会让我们错过更多风景。”

回程的日志本上，阿金画了幅双视观测站的工作场景，机械仪器与共振水晶在同一控制台运转，双视晶的光芒在数据屏上形成融合的图谱，带交融光点的星轨光带在窗外闪耀。他在图旁写道：“林默先生，您总说‘别迷信一种维修方法，有时候敲一敲管用，有时候测一测才行’。原来认知世界也是这样，偏见星区的争执，就像只用扳手或只用卡尺修星舰，而拼图晶的整合能量，就是让我们同时拿起多件工具，在不同的认知视角中找到连接点，让排斥的星轨在理解中交融，让认知的拼图在接纳中，拼出更接近真相的宇宙图景。”

殖民星的记忆树收到双视晶的共鸣后，长出了“双视枝”——同一根枝条上，一侧的叶片呈现规则的锯齿状（像机械结构），一侧的叶片边缘却带着自然的波浪纹（似能量流动），阳光照射时，两种纹路的影子在地面交织成和谐的图案，像在演绎“不同认知的共生”。艾拉带着孩子们做“盲人摸象”的游戏，让每个孩子只摸大象的一部分，再通过合作拼凑出完整的形象，让大家明白“单一视角永远看不全真相”。

锈斑号的货舱里，装满了双视晶的复制品和双视观测站的研究报告。阿金知道，这些信物会继续在故事网流转，让每个被偏见束缚的文明都明白：宇宙的认知从不是单一的路径，是多元视角的交响，像偏见星区的双视观测，接纳不同的认知碎片，在互补中整合，才能让排斥的星轨交融成和谐的光带，让认知的宇宙在包容中，展现出更丰富、更深刻的真相。

星舰的引擎声与双视晶的交融频率渐渐同步，阿金站在驾驶舱，看着光晶石扳手反射的双视观测站光芒，突然觉得整个宇宙的认知体系，就像块巨大的双视晶，每个文明的视角都是其中的一面，单独看或许片面，合在一起却能折射出宇宙的全部光彩，而理解与接纳，就是让这枚晶体永远璀璨的阳光，让认知的宇宙在多元中永远明亮。

（本章完）