第240章 传承与远航（1/2）

星辰书院午后的光影

星海纪元七十二年，午后柔和的恒星光透过巨大的弧形窗，洒进“云海联邦中央学院”的古籍阅览室。空气里飘浮着细微的尘埃，混合着古老纸张和数字存储器的特殊气味。少年林枫（他可以叫这个名字，或者任何名字，他只是新时代的一个缩影）小心翼翼地翻动着面前那本巨大的、用特殊材料制成的典籍——《云龙破》史诗（模拟）存档版。书页上全息投影出的不仅仅是文字，还有断续的、充满噪点的历史影像片段：一艘伤痕累累的星舰冲破能量乱流，一个身影在虚无之光中展开双臂……

少年的眼睛紧盯着书页，闪烁着难以言喻的光芒。那光芒里，有对传奇的向往，有对未知的好奇，也有一丝属于他这个年纪特有的、跃跃欲试的冲动。他并非在死记硬背一段冰冷的历史，而是在脑海中构建着那个波澜壮阔的时代，想象着谢十三、苏婉那些先驱者们，在面对宇宙级危机时的抉择、恐惧与勇气。窗外，突然传来一阵低沉而有力的轰鸣，由远及近，仿佛整个天空都在微微震动。

林枫抬起头，望向窗外。湛蓝的天幕下，数艘流线型的新型星舰——“巡天级”探索船，正缓缓升空，它们的装甲在恒星光下反射出冷冽而优雅的光芒,舰首喷涂着不同的徽章,代表着不同的学院或探索公会。这些星舰将前往学院外围的“星门港”，然后跃迁至多元宇宙的深处。这景象，在如今这个“星海时代”已是常态，但每一次目睹，依然让人心潮澎湃。

课本与星途之间的桥梁

林枫手腕上的个人终端轻微震动，弹出一则通知：本学期“多元宇宙适应性实践课”分组名单已公布。他所在的小组，抽到的实践目标是前往一个编号为U-107的、新近发现不久的“生态试验性宇宙”。那里的物理常数与主宇宙有微小差异，生长着一种能自发产生微弱荧光的苔藓类植物。他们的任务并非征服或殖民，而是记录该宇宙的能量潮汐规律，并尝试与一种初步判定为“友好”的硅基生命体进行基础信息交换。

这看似平常的课程安排，其背后依托的理论基础和实践范式，正是源于几十年前那场“起源之地”远征带回的宝贵遗产。教科书上，用冷静客观的学术语言阐述着谢十三团队用巨大代价验证的宇宙观：“共存而非征服”，“理解优于同化”。当年惊心动魄的牺牲与抉择，如今已沉淀为课堂上的知识点和操作手册上的安全规范。先辈们的传承，化为了支撑新一代安全探索未知的基石。

“新希望号”的启航

几天后的清晨，林枫和他的小队成员们，穿着轻便的防护服，站在巨大的观景平台上。他们即将搭乘的，是一艘中型多功能探索舰——“新希望号”。这并非当年那艘传奇的“希望之光号”，而是联邦新一代的量产型星舰，以可靠性、适应性和强大的科研能力着称。它的名字，承载着对过去的敬意，也寄托着对未来的期望。

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