第167章 《演讲邀约》（1/2）

仲夏时节，林瀚收到一份特殊的邀请。国内一所顶尖综合性大学的校长亲自致函，邀请他在即将到来的新学年开学典礼上，为全体新生做一场主旨演讲。信函措辞极为恳切，提到学校希望新生们在踏入学术殿堂之初，不仅能听到专业知识的前沿介绍，更能接触到来自不同领域杰出前辈的人生智慧和思想视野，而林瀚“丰富的治国理政经验、深沉的文史哲思和退休后持续的观察写作”，正是他们希望呈现给学生的宝贵精神资源。

“我们深知您已退休，本不应叨扰。”校长信中写道，“但青年学子正值世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们渴望了解这个复杂而剧变的时代，渴望获得超越专业技能的智慧指引。您作为一位亲历并参与塑造了国家重要发展阶段的思考者，您的分享，或许能帮助他们更好地理解脚下土地的历史与未来，思考个人在宏大时代中的责任与可能。恳请林老拨冗考量。”

随信附上的，还有该校学生会和一些青年教师社团的联名邀请信，表达了年轻一代对聆听他声音的热切期盼。

林瀚拿着信，沉思良久。公开演讲，尤其是面对数千名青春勃发的大学生，这与他退休后低调、宁静的生活状态颇有不同。他有些犹豫。

秦思云看了信，说：“孩子们想听，是好事。但你自己要想好，说什么，怎么说。毕竟场合不同了。”

林瀚点点头。他明白大学方面的深意。这不仅仅是一场开学致辞，更是试图在年轻一代心中播下某种关乎国家命运、文明传承和个体责任的种子。分量很重。

他回顾自己这些年的思考，特别是《静观琐记》中逐渐清晰的脉络。他发现，自己最想对年轻人讲的，或许不是具体的成功学或方法论，而是几个根本性的认知和态度：

第一，关于“历史感”。他希望年轻人能跳出“当下主义”的局限，建立一种纵深的历史视野，理解今天的一切（包括成就与问题）都有其来路，个人的选择与行动也将在历史长河中留下印记。

第二，关于“复杂性”。他希望年轻人能认识到世界、社会乃至个人内心的复杂性与多面性，摒弃非黑即白的简单思维，培养在复杂情境中保持清醒、进行分析、寻求创造性解决方案的能力。

第三，关于“主体性”。他希望年轻人在面对全球化、信息化浪潮时，既能以开放心态学习世界一切优秀文明成果，又能深深扎根于自身文化传统和现实国情，确立文化自信与精神自主，不盲目跟风，也不封闭自守。

第四，关于“责任感”。他希望年轻人将个人发展融入时代洪流，意识到自己对家庭、社群、国家乃至人类共同未来的责任。这种责任不是沉重的负担，而是赋予生命意义和力量的内在源泉。

第五，关于“韧性”。他希望年轻人锻炼身心，培养在顺境中不骄躁、在逆境中不气馁、在变化中能适应的韧性。这种韧性来自健康的身体、独立的人格、持续的学习和良善的品性。

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