第2章 当爸爸了（2/2）

怎样培育儿子成为一个优秀的人呢？小黄看书后形成自己的理论。他认为，小孩子来到世间，如一张白纸，任你涂抹。只有大师才能画出精彩的画面。他加强自己的理论学习。

他密切关注着儿子的发育阶段。什么时候喜欢撕东西了，什么时候喜欢刷牙了，什么时候拿书本了。发育到那个点，他就提供哪方面的帮助。

知识来源于阅读。为了培养儿子的阅读能力，在O到1岁，每晚睡前，他给儿子讲故事。儿子睁大有神的眼睛定定地看着他嘴巴动，不时手舞足蹈。说明听得高兴。他是捧着一本书给儿子讲的。他要儿子明白，有趣的故事来源于书上。这样儿子以后就会产生一种看书的欲望。要看书，先认识字。小黄在恰当时候又用大卡片叫儿子认字。

很快儿子认读出三百多字。小黄用半个月工资买来四本厚厚的图文并茂的百科全书（不容易撕烂那种）。儿子每天在床上翻阅，问这问那。居然滔滔不绝。

平常小黄经常带儿子上新华书店。他要让孩子在书的海洋浸泡浸泡，耳濡目染，不知不觉爱上书本。有一次，小儿子拿起一本小儿读物，旁若无人地大声朗读起来，引来众多羡慕赞叹的目光。小小年纪，懂哪么多字。

该上幼儿园了。为了开发孩子的各方面能力，小黄帮报了诸多兴趣班。速算班啦，画画班啦，写字班啦，乒乓球班啦。还买了一双旱冰鞋，和一架电子琴，还在泳池教会他游泳。

小黄认为必须在六岁前完成各种开发。你想让他以后长大有多大成就，专业有多深厚，开始的面一定要宽。想渊必须博。有点像人工挖井。

要上小学了。小黄煞费苦心。

他物色了几间学校。有远有近，各具特色。他带儿子进去，感受学校的氛围。他让儿子定夺，该上哪所学校。他想，只有这样，孩子才无怨无悔，专心读书，乐在其中。每到一处学校，都受到热烈欢迎。接待的老师脸上堆满笑容。有的还出几道题，测算一下孩子的聪明。

孩子摒弃了几间学校，选定了其中一间。给出的理由，有的是校园太窄，有的是封闭式，周末才能回家。小黄认为，孩子尚处于幼年，心理上还未断奶，要天天与父母相处几个小时，心理才会健康发育。不能像邻居家孩子，一出生就和父母分床，和爷爷睡在一起，只在喂奶时抱过来。那个孩子经常啼哭，发育迟缓，一岁零三个月还不会走路。性格胆小，独立性差。

孩子上学了，小黄又松了一口气。